读写姿势方案2.doc

2013年西堡小学生读写姿势 教育达标活动实施方案 一、原因分析 根据我校视力检测调查研究发现，学生近视的发生主要由两个关键因素造成，一是不正确的读写姿势和习惯（握笔不好的孩子近视发生率为95％以上）。二是长时间近距离不科学的家庭用眼。为有效提高近视预防的有效性，科学控制学生近视新发生率和降低近视原患病率，切实加强我校学生读写姿势的规范教育，在全校学生中开展读写姿势教育达标活动势在必行。 二、活动目标 使学生掌握“三个一”的正确读写姿势和坐姿，养成科学良好的用眼习惯，强化任课教师在课堂上的指导，加强家长对学生的引导和监督，逐步建立以学校教导处、德育处、少先队等部门负责人及卫生教师、学生和家长参与的全员工作机制，逐步使学生读写姿势正确率达到100%，近视防治知识知晓率达到100%，近视发病率得到有效控制并逐年下降。 三、活动内容 按照“济南市阳光亮眼工程”相关文件中的要求，分小学低、中、高学段制订达标活动内容，抓好不正确读写姿势的改变和科学的家庭用眼模式，建立两个学生近视防控工作关键点。各学段达标内容如下： 1.低年级（一、二年级）学生读写姿势达标教育活动的内容： （1）防近知识教育。组织“新生读写姿势教育第一课”活动，入学时即对一年级新生进行正确读写姿势的宣传教育和训练，让学生了解读写姿势“三个一”的要求，初步了解近视眼发生的原因。学生防近知识知晓率达到100%。 （2）教师指导。任课教师要经常性指导学生保持正确的读写姿势，教育学生书写时注意眼睛与作业本的距离、坐姿，关注教室的采光、照明等条件，注意学生书写时间不宜过长，定期休息。学生课堂上读写姿势正确率达到100%。 （3）家庭教育。通过家长会进行宣传，以引起家长的重视，引导家长在家庭中做好学生读写姿势监督员的职责。 2.中年级（三、四年级）学生读写姿势达标教育活动的内容： （1）防近知识教育。每学期组织2次班级读写姿势班会或活动，掌握用眼卫生“三要”、“六不要”内容。学生防近知识知晓率达到100%。 （2）教师指导。任课教师要经常性指导学生保持正确的读写姿势，教育学生书写时注意眼睛与作业本的距离、坐姿，关注教室的采光、照明等条件，注意学生书写时间不宜过长，定期休息。学生课堂上读写姿势正确率达到100%。 （3）家庭教育。通过家长会进行宣传，及时纠正学生不正确的用眼习惯，控制学生上网、看电视的时间，引导家长在家庭中做好学生读写姿势监督员的职责。 3.高年级（五、六年级）学生读写姿势达标教育活动的内容： （1）防近知识教育。设立防近知识宣传栏，开展手抄报展评、校园不良读写姿势大曝光等相关活动，自主了解眼睛的构造和近视发生的原因，掌握用眼卫生“三要”、“六不要”知识，并能够监督、纠正其他学生的不正确读写姿势。每学期组织3次班级读写姿势班会或活动。学生防近知识知晓率达到100%。 （2）教师指导。任课教师要经常性指导学生自觉保持正确的读写姿势，教育学生书写时注意眼睛与作业本的距离、坐姿，关注教室的采光、照明等条件，注意学生书写时间不宜过长，定期休息。学生课堂上读写姿势正确率达到100%。 （3）家庭教育。通过家长会进行宣传，及时纠正学生不正确的用眼习惯，控制学生上网、看电视的时间，引导家长在家庭中做好学生读写姿势监督员的职责。 四、实施阶段 通过评选“读写姿势教育达标班级”，促进学生建立正确的读写姿势，加强教师对学生的指导和教育，加强班级对防近工作的管理和对家长的宣传教育。分为三个阶段组织实施： 第一阶段，开展“读写姿势教育达标教育活动”。 时间：2013年3月-5月 工作安排：一是由学校组织评选“读写姿势教育达标班”；二是学校对“读写姿势教育达标班”进行动态管理；三是学校为“读写姿势教育达标班”挂牌。 第二阶段，“读写姿势教育达标学校”评选。 时间：2013年6月-7月 工作安排：一是班级进行申报；二是对申报的班级进行不定期的抽检，将每次抽检的结果进行累计；三是结合上半年度2次的视力检测结果，进行动态管理；四是组织课堂读写姿势的抽查。 第三阶段，开展“读写姿势教育达标教育活动”展示会 时间：2013年9月-12月 工作安排：一是班级进行总结；二是评选出“读写姿势教育达标班级”；三是组织开展“读写姿势教育达标教育活动”展示会；四是为“读写姿势教育达标班级”挂牌。 四、监督与管理 1.加大抽检和问卷调查的力度。组织专人对读写姿势教育达标班级”进行不定期的抽检。同时，根据《读写姿势教育达标学校评估标准》通过问卷调查、行为观察、现场检测、座谈等方式，评定学生防近知识掌握情况和读写姿势达标情况。 2.加大对班