课件制作大赛.doc

关于举办首届专业教师教学课件 制作大赛的通知 各学院工会： 为促进现代教育技术在课堂教学中的应用，搭建专业教师教学课件制作交流和展示的平台，经研究，决定举办首届专业教师教学课件制作大赛活动。现将有关事项通知如下： 一、参赛对象　　全校在职专任教师。由各学院工会统一组织报名（50人以下的学院限报2人，50-100人的学院限报3人，100人以上的学院限报4人）。 二、时间安排报名时间：2014年9月15日—2014年9月30日评审时间：2014年10月 8日—2014年10月17日 三、作品要求 1.参赛作品内容应展示与众不同的创新点。 2.参赛作品内容必须与教学内容或者教学工作相关，创意新颖，有鲜明特色，画面、声音、文本有良好搭配。 3.作品可基于PowerPoint 2003及以上版本或相似软件平台制作，由文本、图像、声音等信息集合而成。 4.作品提交格式应为PPT格式文件（.ppt或.pptx），其它格式文件的应进行转换（如：WPS office幻灯片文件默认的后缀名是 .dps 的可另存为.ppt）。 5.演示平台为Windows7操作系统， Microsoft PowerPoint 2010。 6. 参赛作品必须于报名截止日期前提交。每一份作品必须附上一份作品说明，对作品的制作过程、创意来源、作品特色、特技动画效果等进行详细解析。 7.参赛作品应为参赛选手本人制作，原创元素（包括图片、动画等）适当加分，作品内不得引用有版权争议的图片、文章；不得抄袭、拷贝、剽窃他人作品，若涉及违反著作权等相关法律的作品，一经发现，取消其参赛资格，一切后果由参赛者自行负责。 8.参赛作品幻灯片数量严格控制在15-35张之间，要求作品大小均不能超过20M。 四、比赛形式 此次教学课件制作大赛分为初评和终评两个部分。　　1.初评：根据文、理工不同类别对参赛作品进行技术测试及作品思想内容、课件结构、相关解析的审核，由评委评选出优秀作品若干进入终评。　　2.终评：选入终评的作品，由参赛选手现场演示，评委根据评分标准（附件2），对作品进行集中打分，分别评出特等及一、二、三等奖。 五、奖项设置 文、理工类分别设奖，各设特等奖1名、一等奖 2名、二等奖 4名、三等奖若干名。 六、其它事项 1.选手提交的报名表应标明文（或理工）类别。 2.参赛者于报名截止时间前，将报名表及参赛课件打包发送至工会邮箱gonghui@hqu.edu.cn。 （联系人：黄孔雀，电话：0592-6162166） 附件：1.教学课件制作大赛报名表 2.教学课件制作大赛评分标准 教育工会 教务处 2014年6月24日 教学课件制作大赛报名表 编号： 类别： □文科类 □理工类 姓名 ? 性别 ? 所在单位 ? 照片 电话 ? 邮箱 ? ? 课件题目 和内容简介 ? ? 课件说明 （包括课件整体构思、课件来源、课件特色与创新点） ?注：可另附纸页 ? 学院工会 推荐意见 年??? 月??? 日 附件2： 教学课件制作大赛评分标准 一级指标 (分值) 二级指标 （分值） 三级指标 （分值） 指标说明 评分范围 二级 指标 一级 指标 教学内容 （20) 科学性规范性 （10） 科学性（5） 教学内容正确,具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向（注：出现严重科学错误取消参赛资格）（0-5） 0-10 0-20 规范性（5） 文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为（0-5） ?? 知识体系 （10） 知识覆盖（5） 在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理（0-5） 0-10 逻辑结构（5） 逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性（0-5） 教学设计 (40) 教学理念及设计（20） 教育理念（10） 充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力（0-10） 0-20 0-40 目标设计（5） 教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生（0-5） 内容设计（5） 重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生自主学习（0-5） 教学方式与评价(20） 教学交互（5） 有益于教与学的交互（0-5） 0-20 活动设计（5） 根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，适合学生学习与思考（0-5） 资源形式与引用（5） 有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料，引用的资源形式新颖（0-5） 学习