课后习题(上册) 2.doc

课后习题（上册 ） “ ” 为新增第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 1.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？并简要说明判断的理由。 （1）铁生锈。 （2）石蜡熔化。 （3）纸张燃烧。 （4）瓷碗破碎。 （5）铜在潮湿的空气里生成铜绿。 （6）潮湿的衣服被晒干了。 （7）下雪后天气晴暖，雪融化。 （8）在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾。 2.物理变化和化学变化的主要区别是什么？如何判断物质是否发生化学变化？举例说明。 3.下列有关物质性质的描述中，哪些是指物理性质，哪些是指化学性质？为什么？ （1）酒精能燃烧。 （2）酒精能挥发。 （3）水变成水蒸气。 （4）以粮食为原料能酿酒。 （5）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 （6）空气是没有颜色、没有气味的气体。 （7）铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083。 （8）石灰石（或大理石）遇到盐酸后会生成二氧化碳和水。 4.观察你身边的物质，如水、食盐、蔗糖、铜导线等，描述一下它们的性质和用途（可以查阅有关的资料）。 5.生活经验告诉我们，食物都有一定的保质期，决不能食用变质的食物。哪些现象可以帮助我们来判断食物已经变质了？举例说明。 课题2 是一门以实验为基础的学科1.根据蜡烛及其燃烧的探究，举例说明下列问题：哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？哪些是关于物理性质的描述？哪些是关于化学性质的描述？ 2.结合自己的体会，你认为化学中的探究需要哪些步骤（或环节）？根据做过的探究填表。 问题猜想（假设） 吸入的空气与呼出的气体有什么不同？ 实验 证据 结论与解释 讨论 3.整理本课题的探究记录，参考教科书中提供的格式（或自己设计报告的格式）写出探究报告。 课题3 化学实验室1.写出下图所示化学仪器的名称。 2.下列图示实验操作中，正确的是（ ）。 3.参考下列图示的实验操作，利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、饮料吸管，以及食盐、冰糖和水等，进行固体药品取用、液体倾倒和排水集气等操作练习。 单元小结 1.化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它使人类生活变得更加美好。 2.物理变化与化学变化。 物理变化：__________________________叫做物理变化。 化学变化：__________________________叫做化学变化，又叫做化学反应。 3.物质性质与化学性质。 物理性质：__________________________ 化学性质：__________________________ 4.科学探究是学习化学的重要途径，实验是科学探究的重要手段。 5.严谨的科学态度、合理的实验步骤和规范的操作方法是获得可靠实验结论的基本保证。 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 1.空气的成分以__________和___________为主，其中按体积计，________约占空气体积的78%，__________约占空气体积的21%。 2.下列物质：氧气；人体呼出的气体；液氮；空气中0.03%的稀有气体；二氧化碳；洁净的空气。其中属于纯净物的是___________；请选出一种混合物并说明其中的成分___________________________。 3.选择题 （1）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 （2）下列物质中，属于纯净物的是（ ）。 A.洁净的空气 B.汽水 C.液态氧 D.水泥砂浆 （3）臭氧（O3）主要分布在距地面10～50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（ ）。 A.纯净物 B.混合物 C.氧气 D.稀有气体 4.列举4种存在于空气中的纯净物及其主要用途。 5.你一定去过车水马龙的城市街道和森林茂密的公园或野外，你在这两处呼吸时的感受是否一样？主要原因是什么？ 6.你如何认识“空气是一种宝贵的资源”？ 课题2氧气 1.验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是_________________________________。 2.分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。 硫：_________________________________ 红磷：_________________________________ 铁丝：_________________________________ 3.选择题 （1）下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ）。 A.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体 C.氧气极易溶于水 D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 （2）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解