(全国定稿)中部地区农村“贫二代”大学生的主观生活质量研究.doc

中部地区农村“贫二代”大学生的主观生活质量研究 ——基于××省高校的调查 摘 要：因家庭出身不同而形成的贫富代际传递已成为我国转型期的显性问题，“贫二代”与“富二代”成为时下热门话题。大学生群体中，来自农村的“贫二代”人数在增多。主观生活质量，可以呈现农村“贫二代”大学生的现实生活质量境况，反映他们面对贫富分化和贫富代际传递的心态以及对未来生活的愿景。探讨中部地区农村“贫二代”大学生的主观生活质量现状、影响因素及其个体差异，为改变我国因贫富代际传递引起的社会阶层固化，推动社会阶层良性流动提供些许参考。基于相关研究成果，自行编制“农村‘贫二代’大学生主观生活质量量表”，选取××省六所高校的1200名本科学生进行调查。研究发现：绝大多数农村“贫二代”大学生认同自己的“贫二代”身份，其主观生活质量总体状况及其两大维度主观幸福感与主观生活满意度总体状况均处于中等偏上水平，但均未达到有点满意水平；对知识改变命运的感受、社会公平感、人格、家庭背景条件、自身素质与地位、专业学习、居住环境与安全、业余生活均对主观生活质量有显著影响；个体的主观生活质量总体状况，在家庭年人均纯收入、年级方面存在显著性差异；在性别、专业、月消费水平方面均没有显著性差异。政府、社会、高校、个人均应该采取针对性措施提高农村“贫二代”大学生的主观生活质量。 关键词：中部地区；农村“贫二代”大学生；主观生活质量 一、导言 （一）研究背景 因家庭出身不同而形成的贫富代际传递已成为当下我国的显性问题。现实语境中，“贫二代”、“富二代”、“官二代”等各种“二代”称谓是我国社会流动与分化过程中带有强烈社会阶层暗示意味的符号，各种“二代”称谓也形象而准确地刻画出青年群体出生与成长的原生态。 在各种“二代”中，“贫二代”尤其是农村“贫二代”无疑是青年群体的主体。随着高等教育的普及，大学生群体中，来自农村的“贫二代”人数在增多。农村“贫二代”大学生是一个出生于贫穷，成长于困境，执着于知识，寄希望于明天的群体。这一特殊群体不只背负着父母改变代际贫穷的希望，更是缩小我国贫富差距，促进社会阶层良性流动的希望。当“富二代”与“官二代”大学生由于家庭背景、社会资源等优势生活圈的隐性环绕，在实际成长和发展中往往更具优先时，农村“贫二代”大学生却遭遇着机会享有的不公平、分配体制的不完善和贫富差距的持续扩大，在实际成长与发展中举步维艰。可农村“贫二代”大学生争取向上流动的美好愿景和自身优越的知识技能储备，又让他们不甘于代际承袭的贫穷和身处社会底层的困境。面对无奈的现实和美好的愿景，农村“贫二代”大学生迷茫、困惑、挣扎着在夹缝中成长和发展。他们的生活质量是什么状态？他们对生活是否满意？他们在承受哪些生活困境和压力？哪些因素影响他们的生活质量?他们如何看待贫富代际传递？他们对未来生活的期望如何？社会如何让他们更好地实现人生的价值和向上流动？政府又该为他们做些什么？这些问题不仅关乎农村“贫二代”大学生自身的生存与发展，更关乎当前我国社会阶层的良性流动，关乎和谐社会建设。主观生活质量，可以呈现农村“贫二代”大学生的现实生活质量境况，反映他们面对贫富代际分化的心态和对未来生活的期盼。 （二）研究综述 1．有关主观生活质量的研究 1958年，当美国经济学家加尔布雷思(J.K.Galbraith)首次正式提出生活质量概念时，其研究就已明显偏向主观生活质量领域。[1]20 世纪 60 年代至 70 年代，主观生活质量在美国得到了广泛研究，形成了一系列量表和指标模型。[2] [3]其后，对主观生活质量的研究出现了国际化的趋势，美国、加拿大、新加坡的大量实证研究丰富了主观生活质量的理论体系。研究成果主要是确立了将主观幸福感和主观生活满意度作为评估主观生活质量的两大维度。[4] [5]国外的研究多运用定量研究的方法。其研究对象涉及不同类型患者、老年人、学生和普通居民等群体。国外对主观生活质量的测量与评估研究，也体现了不同国家的文化习俗，如日本将“谦逊”列入主观生活质量的指标。[3] 我国关于主观生活质量的研究始于上世纪70年代后期并不断深入，研究成果也日渐丰富。其研究对象涉及城镇居民、[6]农村老人、[7]农村留守妇女、[8]青年农民工、[9] [10]大学生[11] [12]以及高校教师[13]等群体。在研究指标方面，也取得了一些成果，如：林南较早建立了关于社会指标与生活质量的结构模型，并提出了13个具体指标；[14]刑占军编制了具有较好的测量学特性的包含54个项目的“中国城市居民主观幸福感量表”；[15]周长城通过对不同生活领域满意度的测量，构建了一套反映主观生活质量的指标体系。[16]不过，相关研究主观生活质量的评估指标的侧重点并不一致。有的侧重主观幸福感，[15]有的侧重主观生活满意度，[17]也有少