课程教改申报表模板.doc

编号 天津渤海职业技术学院 课程教学改革项目申报表 课 程 名 称：　 机电设备故障诊断与维修 　 适 用 专 业：　机电一体化、机械制造自动化　 所　属　系 ：　　　机械工程系 　　　　　 所属教研室 ：　　机电一体化 　　　　　 项目组成员 : 　　凌桂琴 梅文涛 　　　 课 程 类 型：□基础理论课程 □√一体化课程 □实践实训课程 申 报 日 期: 2013年9月 2日 起 止 日 期：2013年9月2日至　　 年 月 日 二○一三年九 月  填 写 要 求 一、以word文档格式如实填写各项。 二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 四、除项目负责人外，根据课程实际情况，还应填写项目组主要成员的详细信息。 五、本表栏目未涵盖的内容，需要另行说明的，请在说明栏中注明。 1.项目负责人情况 个人 基本 信息 姓 名 凌桂琴 性　别 女 出生年月 1962年5月 专　　业 机械制造及自动化 职 称 副教授 电 话 最终学历/学位 大本 工学士 职 务 E-mail Lgq588@126.com 所在系部 机械工程系 研究方向 机械制造及自动化 个人 学习 工作 简历 学习（从初中阶段起，含进修培训）、工作（含企业锻炼）简历 简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 1984年7月－2002年7月 天津仪电自动化学校 机械与自动化 教师 1984年－2002年 从事机械与自动化课程的教学，指导学生下厂实习，毕业环节 2002年~至今 天津渤海职业技术学院 机电工程/机械制造与自动化 教师 2006年4月，参加学院实训中心的建设工作 2006年8月，参加高教教师研修班“数控车床编程与加工”培训班学习； 双师型教师 “数控车床编程与加工” 培训 2007年辅导学生参加全国“化工检修钳工”技能大赛培训工作。 2007评定副教授 2009 评定高级工程师 2009数控车床加工操作与编程的考评员 教学 基本 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、学时数、届数、学生总人数及教学评价）；承担的实践性教学（含实训、课程设计、顶岗实习、毕业环节，届数、学生总人数及教学评价）； 2、实践性教学 液压实训 机械（07、08、09、10、11级）、机电10、11级 1000多人 机械基础课程设计 2周 1届 170人； 数控车编程及加工实训、09、08、10、11、12级、 机械制图及CAD实训07、09、08、10、11、 机械（07、09、08、10、11）及机电10、11级毕业设计及顶岗实训共100人； 专本衔接过程性考核及实践课验收两届100人 注：课程类别：公共基础课、职业技术课、职业技能课、专业选修课、公共选修课等 项目负责人：必须为主讲本门课程两届以上高级职称教师。 2.项目组成员情况 个人 基本 信息 姓 名 梅文涛 性　别 男 出生年月 1985年　01月 专　　业 机械制造及其自动化 职 称 助教 电 话 最终学历/学位 硕士 职 务 无 E-mail 406091864@ 所在系 研究方向 个人 学习 工作 简历 学习（从初中阶段起，含进修培训）、工作（含企业锻炼）简历 1998.09-2001.07 山东省兖州市小孟镇中学 2001.09-2004.07 山东兖州实验高级中学 2004.09-2008.07 中北大学 本科 2008.09-2011.07 中北大学 研究生 教学 基本 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实训、课程设计、顶岗实习、毕业环节，届数及学生总人数） 2012.03-2012.07 PLC 2011级 52人 2012.07-2013.01 CAXA制造工程师 2011级 52人 2013.01-2013.07 PLC 2011级和2012级 46人 注：该表根据实际人员数量自行增减，每门课程改革项目组成员不超过三人。 项目组成员：必须为本门课程的主讲教师。3．课程教学改革说明 课程教学改革的目的意义 《机电设备故障诊断与维修》是一门综合的技术，这门课程已成高职院校众多专业的学生必须掌握的一门专业技术课。 现代职业教育目标需更注重学生的社会适应能力和创新能力的培养，而目前的教学安排与职业岗位对知识、技能