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课程综合实践—1“职业岗位调查分析”成果 届 别： 2012 二级学院（部）： 汽车技术学院 专业名称： 汽车检测与维修 班级名称： P712112 学生姓名： 周益旺 学生学号： 指导教师（学院）： 邵光俭 2013年 1 月 4 日 目 录 浙江捷康汽车销售服务有限公司机电岗位能力要求调查分析 一．调研活动情况…………………………………………………………………3 （一）调研概况………………………………………………………………3 （二）调研内容和方法………………………………………………………4 二．调研总结………………………………………………………………………5 三．调研结果的启示………………………………………………………………7 浙江捷康汽车销售服务有限公司机电岗位能力要求调查分析 指导教师：邵光俭 机电技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础，机电技术应用是提高现代化制造产品质量和劳动生产率的重要手段，随着高新技术的快速发展，机电技术的应用在现代工业生产中，机电一体化产品的种类将变得越来越广泛，在各行各业自动化生产、制造、运行与维修及其它环节中都占据了极其重要的战略地位。用高新技术来改造传统产业，而且新技术本身也要形成产业化。 近几年，随着整个社会现代的人才观和人的发展观逐步得到确立，产业结构与行业结构的调整，职业教育有了很大的发展，取得明显成绩，但是也应该看到，当前高等职业教育良好的发展态势与目前长三角、苏、锡、常地区机械制造业飞速发展导致技能型人才的短缺有关。随着经济发展速度的稳定，社会对毕业生需求的提高，职业学校毕业生人数的增加，招生和就业竞争必将加剧，这将成为影响职业教育健康、协调、可持续发展的一个不可回避的问题。 一．调研活动情况 （一）调研概况 自2012年12月份开始，课题研究小组全体成员对浙江捷康汽车销售服务有限公司进行了调研，并围绕在岗职校生的爱岗敬业、学习精神、知识应用能力、专业基础知识、专业发展趋势、动手能力、职校生在企业成才的生产影响因素等方面与企业的人事负责人、企业老总、企业主要技术骨干等进行了深入交流，并诚恳听取了企业界对职业教育教学的评价和建议，调查表如下： 表1 适应岗位和所需岗位能力调查表 机电技术应用专业适应岗位和所需岗位能力调查表 先生/女士： 您好！ 首先，感谢您在百忙之中对我校的支持和合作，我们是浙江经济职业技术学院汽车技术学院汽检专业的实践调查队，我们正在进行一项关于机电维修岗位的调查，目的是为了解机电岗位需要什么样的人才，您的回答无所谓对错，只要反映您的真实看法，希望得到您的大力协助，调查可能要耽搁您一些时间，请您谅解！再次感谢您的协作。 一、您认为汽车检测与维修专业毕业生适合从事（所选项打“√”，多项选择）。 （????? ）1、汽车营销 （????? ）2、汽车售后 （????? ）3、机电维修 （????? ）4、汽车钣金 （????? ）5、配件管理 （????? ）6、业务接待 （????? ）7、汽车理赔 （????? ）8、工具管理 （????? ）9、汽车喷漆 （??√??? ）10、以上都可 二、您认为汽车检测与维修专业合格的毕业生应具备哪些能力？（所选项打“√”，多项选择）。（选择后请您再近重要程序排序）。 （??√??? ）1、爱岗敬业，文明礼貌，勤思肯钻，身心健康，乐于接受新东西。 （??√?? ）2、能读图和识图。 （??√??? ）3、能正确使用常用测量工具、合理使用技术资料。 （??√??? ）4、具备金属加工的基本能力。 （??√??? ）5、计算机应用能力（包括CAD/CAM）。 （??√??? ）6、安装调试及维护简单控制设备能力。 （??√??? ）7、熟悉低压电器及维护简单控制设备能力。 （??√??? ）8、先进程序控制设备应用能力。 （??√??? ）9、生产线顶岗操作的能力。 ??????????????????????????????????? （二）调研内容和方法 1.调查企业概况 针对本次调查的主要目的是调查本专业所覆盖就业岗位的分布情况和合格毕业生需要具备的职业能力情况，考虑到中等职业学校学生的就业渠道已经从国营企业转向用人机制灵活，发展势头良好的民