2014高中政治必修2主观题集锦.docx

2013--2014高一下学期政治期末复习卷(内容：必修2第一、二单元)命题人：徐春仙1．（28分）民以食为天，粮食问题始终是人类生存发展面临的首要问题。近年来，我国粮食浪费问题突出，引起社会广泛关注。材料二 中国是礼仪之邦，讲究对人热情，大度不小气。这种观念表现在饮食上就是请客吃饭要量大档次高。这种习俗在如今物质相对丰富的年代就变成了一种浪费现象。“一粥一饭，当思来之不易” 我们虽然逐渐富起来了，但没有理由浪费。“舌尖上的浪费”既有公职人员，也有普通民众，包括大学生。公职人员公款吃喝，不掏腰包不心疼；普通百姓多点菜有剩余，才显面子和身份；大学生不事稼穑、不知辛苦，糟蹋粮食不以为然。《人民日报》曾谈到这样一个细节，一行中国人在德国一家餐厅用餐后，由于桌上剩了1/3的饭菜被罚款50马克。餐厅工作人员解释道，虽然吃饭花的钱是你们自己的，但资源是社会的，谁都没有理由浪费。几年前，芬兰央行行长在一次公务接待中，因点了一盘20欧元的鹅肝而被迫辞职。有人认为“遏制舌尖上的浪费是政府及其公职人员的责任”，结合材料一、二,请你运用公民和政府的相关知识对这一观点进行评析。（12分）①我国政府是人民的政府，政府公职人员是人民的公仆，应当坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。在遏制舌尖上的浪费中政府必须认真履行经济职能，加强对消费的经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，同时还要认真履行文化职能，引导人们树立正确的消费观。政府公职人员要坚持依法行政，在遏制舌尖上的浪费中起表率作用，保证清正廉洁，自己接受监督，维护政府权威，防止滥用权力而浪费国家财政。从这一角度看，观点有一定的合理性。（6分） ②我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。遏制舌尖上的浪费需要人民群众正确履行公民的责任，坚持权利与义务的统一，坚持个人利益与国家利益的结合，自觉抵制自身舌尖上的浪费。同时要加强对政府及其公职人员的监督。因此遏制舌尖上的浪费，普通民众也有责任。观点中没有认识到公民应该承担的责任，因而是片面的。（6分）2．中国式“剩宴”成为各界热议的话题。如何抵制“舌尖上的浪费”呢？近日，有一群网友发起了“光盘行动”，得到众多网友的响应。阅读材料，回答问题。材料一　@反正潘子卉：加入“光盘族”吧。让我们都不要浪费，尊重农民的劳动。@txznisnota：父辈很喜欢把吃不完的留下下次吃，最后剩菜越来越多，很多吃不完的东西都扔掉了。其实应该一开始就不要买这么多。最好的节约，就是不浪费。@鳗鱼小卷：这个活动好。不少人有种陋习，外面吃饭，特别是请客吃饭，必须都吃到有剩下的为止，不然就好像没好好招待别人吃饱的样子，而且打包也觉得蛮丢脸的。材料二　“浪费是年轻人用了没两年的手机，是中年人转来送去却不吃不用的年节礼品，是一件商品的过度包装，是白天的灯火通明，是市政建设无长远规划的重复开挖……”网上一则关于“身边的浪费”的段子引起很多人的共鸣。大至政府形象工程、官员豪华座驾，小至个人消费行为、物质至上思维方式，究其原因，还是源于中国文化中“好面子”“讲排场”“兴攀比”的心态。结合材料一、二，从政治生活角度回答，作为公民应怎样积极参与“光盘行动”？①增强公民意识，增强权利意识，依法行使公民权利，不浪费；(3分)②坚持权利和义务相统一原则，增强公民的义务意识和社会责任感，参与“光盘行动”是公民承担社会义务和社会责任的体现，应当成为每个公民的自觉行动；(3分)③坚持国家利益和个人利益相结合原则，积极参与“光盘行动”，促进节约型社会的建设，提高生活质量。(4分)3．2013年11月12日，中国共产党十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，绘制了“三位一体改革思路、八个重点改革领域、三个关联性改革组合”的中国新一轮改革路线图。材料? 《决定》第42条对“深化教育领域综合改革”进行了战略部署，明确提出“大力促进教育公平，逐步缩小区域、城乡、校际差距、统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担”等政策目标，促进人民受教育的公平正义。教育公平不是纸上谈兵，关键是把政策落到实处。迄今为止，国家先后出台过《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》、《关于加强教师队伍建设的意见》等一系列政策文件，政府部门必须牢记改革使命，努力为教育改革和教育公平提供政策支持和制度保证；教育部门必须谨记自身职责，把改革政策部署一一落到实处，力争教育公平早日实现。运用《政治生活》有关知识，结合材料谈谈对我国大力推进教育公平的认识。（12分）①我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，推进教育公平是维护人民当家作主地位的要求（3分）②体现了我国民主具有广泛性和真