课题结题申请表 -.doc

附件一 泰安市教育科学“十二五”规划课题结题申请表 课题名称 《重塑书香校园，引领道德成长》 课题主持人 课题编号 课题类型 德育 承担单位 联系电话 电子邮箱 课题完成时间 2014年5月 需要说明的情况： 我校承担的泰安市新道德教育实验课题《重塑书香校园，引领道德成长》研究工作原计划完成时间是2013年5月。但在当时我们发现，有些研究项目，如“经典诵写讲”、“阅读增进精神成长”等方面需要更加深入持久地开展活动，以期通过长期不懈的系列活动达到以课题研究促进书香校园建设和师生道德成长，为学校特色发展、品牌成长，以及教师的专业发展、师德师风建设，学生的全面发展，为进一步开展新的课题研究打下良好的基础。出于这些实际考虑，我们课题组决定推迟结题时间，继续深化研究，待时机成熟，研究工作取得了满意的效果，再行结题。 研究是为了教学，为了学校、教师和学生的发展，所以课题研究要扎根于教学实际，融入于教学实际，并最终服务于教学实际。基于此种认识，我们坚持该课题研究过程一直持续到现在，并申请结题，恳请批准。 附件二 《泰安市教育科学规划研究课题成果鉴定书》 泰安市教育科学“十二五”规划课题 成 果 鉴 定 书 课题名称《重塑书香校园，引领道德成长》 课题类别 德育 课题主持人 课题承担单位 实验中学 组织鉴定单位 鉴定方式 鉴定日期 山东省泰安市教育科学规划领导小组办公室 一、成果简介（主要指课题研究所取得的主要理论与实践成果） “建设书香校园”发起人苏州大学朱永新教授指出，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。我校也认识到，一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。我们提出“重塑书香校园，引领道德成长”的倡议，目的在于大力倡导读书风气，打造读书品牌，探索校园文化建设新路，希望借此进一步深化课程改革和推进素质教育，让我们的每位教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力；让我们的每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财富；让我们的校园健康向上，富有生命活力。为了通过系列读书活动改善师生的知识认知和道德认知方式，我校申请了《重塑书香校园，引领道德成长》研究课题。从此我校教育教学工作坚持“让师生过一种幸福而完整的教育生活”的理念，以“养成教育”为基础，重点抓书香校园建设。师生随笔、晨诵午读等活动逐步发展为《校本读书活动课程》。“重塑书香校园，引领道德成长”是我们研究的主旨，通过实践本课题，我们力求创设一种温馨舒畅的人际环境和多元文化兼容并蓄的教育氛围，从时间和空间两个纬度创设浓厚的文化气息和文化沃土，以文化感召师生，以文化感染师生，以文化愉悦师生，以文化促进师生，把知识转化为智慧，将接受转变为体验，使文化积淀成人格，凝聚成学校特色。 通过重塑书香校园，开展读书活动，师生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。 通过重塑书香校园，开展读书活动，教师素质得到提高，课堂质量、效益得到提升。做到了把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。 改革需要“与书为伴”的师生。《重塑书香校园，引领道德成长》这一课题的研究、推进过程就是一个积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽师生的文化素养的过程，通过读书活动的开展，为师生提高人生境界、丰盈心灵田园提供了丰沛的源泉。演讲比赛、征文比赛、读书心得讲座、读书随笔展览等丰富多彩的展示让师生在素质提高、精神成长、学业进步、全面发展等各方面互勉互励，教学相长，陶冶情操，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。享受学习的快乐，享受生活的快乐。 《重塑书香校园，引领道德成长》课题研究过程助推学校内涵式、人文化发展。提高办学品位，努力创建“学习型学校”，构建“品质教育、和美校园”，为学校的“品牌成长，特色发展”战略奠定了基础。 开展课题研究两年来，我校在学生、教师、学校发展三个层面取得了显著的成绩，得到了上级主管部门和社会各界的广泛认同，从上级各部门主办的统考中考、学科竞赛到师生各类素质大赛，我校师生踊跃展示，成绩斐然。 1、张勇、高庆芝老师被评为“泰山名师”；乔海燕等六名老师被评为新泰市教学能手；尚传兵等四名老师被推荐为泰安市学科带头人；张薇薇等八名老师获泰安市、新泰市优秀教师、优秀班主任荣誉称号；赵