豆儿圆必威体育精装版教案.doc

《豆儿圆》教案 教学目标： 1.认识本课7个生字，会写“豆”等3个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文，认识豆儿，了解豆儿的特点。 教学重点： 识字，写字。了解豆儿的特点。 教学难点： 正确、流利地朗读课文。 教具：卡片 课件 课时安排：1课时 一.复习导入 师:在学习新课之前我们复韵母，。 二、 1.师：读得真好！老师要送一份礼物给你们。（PPT展示不同的豆儿图） 我们都可以亲切地“豆儿”。”豆儿圆”拼读dòu er （板书题目）。 三、 教学过程 学生自读儿歌。遇到不认识的字怎么办呢？（问同学、老师、拼拼音），那就请孩子们带着这些好方法去读2、教师范读，学生听读识字。师：孩子们刚刚读得那么认真，老师忍不住想把第一句话送给女生，齐读。豆儿是什么样的呀？（圆、肥）贴字卡“圆、肥”（出示豆儿图）瞧，又圆又肥的豆儿可爱极了，你能来读读第一排，读出它的可爱来吗？可爱的豆儿家在哪里呀？“住在”把第二句送给男生，齐读。从这句你知道了豆儿是哪个季节成熟？读词语“秋天到”秋天是一个美丽的季节，瞧，它有（PPT出示秋天图片）这么美的季节，到处都充满了丰收的景象，豆儿迫不及待地想从豆荚里出来了，假如你就是那一粒豆儿，你想出来？那豆儿们是怎么出来的？“跳出来”的，为什么它们是”跳“出来的，而不是走出来的，说明他们的心情怎么样？（高兴、激动），特别地迫不及待，高兴。读到跳起来时，我们就做做这个动作。这么多的豆儿跳出来，它们除了要欣赏美丽的秋景，还要去哪儿呀？把第三句送给全班小朋友，齐读。读词卡“口袋”。怎么记“袋”？他们可不是乱七八糟地跑进去的，他们可是一群非常守纪律的孩子，你从这句哪里看出来它们非常守纪律？ 生答是“集着合、排着队”跑进去的，读词语“集合，排队”认识“合、排、队”。看图上，爸爸装满了一大口袋的豆儿，自从播下了种子，爸爸就每天给它们浇水、施肥、捉虫，盼着它们快快长大，豆儿们终于成熟了，爸爸丰收了。你觉得此刻爸爸的心情怎么样？让我们带着这份丰收的喜悦再来读读这句吧。①出示“豆”，我们观察一下，怎样能更好地记住它？老师也有一个方法记住这个字：一个盘子里有两颗豆子，我一口就把它们吃光啦！ ②看老师写一写这个“豆”字。 范写“豆”。边写边说：写“豆”字按从上到下的规则。第四笔在横中线上。最后一横要长些。 ③轻轻地，快速地打开田格本，我们开始写“豆”字。（提示写字“三个一”和执笔姿势。） 2.写“在”字. ①出示“在”，我们观察一下，怎样能更好地记住它？老师也有个办法：一横一撇又一竖，下面还藏一个“土”。 ②看老师写一写这个“在”字。 范写“在”字。你伸出手指跟着书空。边写边说：第二笔撇从竖中线上起笔，第三笔竖从横中线上起笔。 ③写“在”字。写两个立笔。 3..还有一个“儿”字，老师不带着你们写了，相信你们通过自己的仔细观察，知道在写的时候该注意什么，也能把它写得很漂亮！ 五、巩固、背诵课文 师：最后，我们把这篇课文背一遍，不会背的可以看书，注意停顿和情感 六、布置作业： 生字每个写三个组两个词 七、板书： 豆儿 圆 圆 肥 --------住在---------。 八、课后反思 -------------------------------------------------- --------------------------------------------------- 1