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第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例参赛作品 羚羊木雕教学软件设计 广西桂平市木根镇初级中学：李健贞 手机 “ 我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。 文学常识填空 本文的体裁是小说，小说一般有 、 、 三个要素；其中 又包含 、 、 、 文章的主题思想： 文章通过“我”赠送被迫要回羚羊木雕的叙述描写，赞美了朋友们真诚无私的友谊，告诫做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的 友谊和人格。 我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。 1、如果你是文中的“我”，你会怎么做？ 向万芳解释清楚整件事的过程，真正的友情是相互包容的，万芳一定会原谅“我”的处事不当的。 跟爸爸妈妈好好沟通,一方面承认自己没有事先跟他们商量是不对的，下次不会这样了. 2、站在父母的角度，应该怎样处理这件事更妥当？ 爸爸妈妈 应该尊重孩子们之间的友情，要好好跟孩子讲道理。态度不要那么简单生硬，处理的方式婉转一些，两家父母进行妥善处理。 3、怎样才能避免这类不愉快的事情发生? 小孩子做事应该先同父母商量 . 父母送东西给女儿时也应讲清如何名贵，要珍藏好。 如果像课文写的那样，已经成为既成事实 ，处理的方式也大可以婉转一些，要注意保护小朋友之间的感情，我的父母可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事。 多一些思考，少一些盲目； 多一些理解，少一些烦恼； 多一些沟通，少一些误解！ 与老师交往的时候，我们应该注意哪些？ 1、在课堂上认真听讲 。 2、要虚心接受批评 。 3、学会知恩感恩。 4、刻苦学习，以优异的成绩回报老师的教导 。 5、一句话，就是要尊重教师。 小结： 友情与亲情同样重要。只有我们善于沟通，善于处理，才会让他们没有冲突。 万事需“三思而后行”。 谢 谢 大 家 再 见 1、生活中你可能也要面对与父母的分歧或与朋友闹矛盾。谈谈你是怎样处理的？ 课堂练笔 假设你是故事中的一个人物，请你给故事中最想说声“对不起”的人写一封信，表达歉意，抚平创伤，增进感情，为原文加一个别有意味的结尾。 要求：1、可以补充想象你需要的情节，但要合 情合理并与原文呼应。2、情真意切。3、符合书信格式。 * 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。” 张之路 广西桂平市木根镇初级中学 制作者：李健贞 新人教版七年级语文教学课件 学习目标 整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情． 在表演中体会人物性格, 在辩论中获得生活感悟。 联系生活实际，学习与父母沟通的方法。 张之路 1945年生于北京。当代儿童文学作家,儿童影视艺术家.现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。著有许多反映儿童生活的作品.如电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《疯狂的兔子》,长篇小说《第三军团》等。1992年,被载入国际儿童读物联盟荣誉手册, 1997年被入选中央电视台“东方之子”栏目。曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖、国际安徒生奖提名。 作者简介： 抹 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 pēng chà zuàn dài dǎi zhàn chàn 反悔 m? hu? 犄角 jī 脸颊 jiá 变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头 dｅ děi 整体感知 　 围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。 　 人物 故事情节 环境。 情节 开端 发展 高潮 结局 查问木雕 赠送木雕 取回木雕 今 天 今 天 昨 天 插叙 倒叙 顺叙 伤心难过 顺叙 1-- 16 17--23 24--35 36--38 羚羊木雕 羚羊