专练6 认识(评价)类主观题.doc

专练6　认识(评价)类主观题 [题型特点] “认识（评价）类”题常见设问有“如何认识……”、“如何看待”、“谈谈对……的看法”、“分析（评价）……”等等。 “……”的内容就是认识的对象，它可能是一个社会现象，也可能是一个观点。如果是观点，实际上就是辨析题。因此，此类题目又可分为“现象分析题”和“观点辨析题”两小类。 此类题目对考生的要求是：运用所学知识，对题目所呈现的社会现象或观点，从“判断—分析—导向”三个层面进行阐释。 [解题技巧] （一）现象析分题的解题技巧 1、阅读材料，充分把握现象的特点。 2、调动和运用知识，对材料反映的现象的实质、性质作出判断，指出现象“是什么”。 3、调动和运用知识，从“为什么”角度分析现象产生存在的原因。 4、调动和运用知识，从“会怎样”角度分析现象可能或已经带来的影响。 5、若材料反映的现象是反面现象，还应从“怎么办”简要指出如何解决这一问题。 在组织答案时，应重点突出“是什么”、“为什么”、“会怎样”三个逻辑角度。 （二）观点辨析题的技巧解题 1、研究设问或材料，把握被辨析观点的内容和意思。 2、调动和运用知识，对观点的性质作出判断，应注意用一分为二的思维方式审视和判断广大的性质，即尽可能地从合理性和不足两个方面作出判断。 3、调动和运用知识，分别对观点的合理性和不足进行简要说明。 4、简要从正面指出应该持什么样的观点。 在组织答案时，应重点突出分析说明观点的合理性或不足，判断和正面导向宜简明扼要。 1．发放消费券的城市，杭州不是第一个，但把发放目标锁定在老人和孩子身上，杭州还是第一家。“定下这样的发放对象，市委、市政府是经过深思熟虑的。这次发放消费券，更希望把纳税人的钱用在刀刃上，把一分钱花出两分钱，甚至更多的效应。”浙江省委常委、杭州市委书记王国平曾说：“首先，希望1亿元消费券能拉动消费。当前主要问题是消费需求不足，导致企业开工不足，这又导致员工下岗，下岗后收入少了，又减少消费，恶性循环不断。现在，通过发放消费券形式，从源头上鼓励大家消费；二是为提高市民生活品质，金融危机下，杭州会更关注困难群众、弱势群体的生活质量；三是关爱为杭州作出贡献的外来务工人员，消费券发放对象中包括中小学生，在杭外来务工人员子女，将享受同等待遇。” 运用政治生活的知识，谈谈你对市委、市政府特别关注困难群众、弱势群体的生活质量的认识。 2．材料一　 “十一五”期间我国的资本形成率与最终消费率 注：资本形成率亦称投资率，指一定时期内资本形成总额占GDP的比重，该项指标的世界平均水平为20%左右；最终消费率指的是最终消费占GDP的比重，发达国家一般为70%左右。 材料二　温家宝总理在2011年《政府工作报告》中指出，扩大内需是我国经济发展的长期战略方针和基本立足点，也是促进经济发展的根本途径和内在要求。一方面要积极扩大消费需求；另一方面要防止盲目投资和重复建设。 (1)材料一反映了我国经济发展中存在着怎样的问题？ (2)结合材料一、二，就如何扩大内需谈谈你的认识。 3．用键盘抒发心声，以点击共贺华诞。2011年4月2日，庆祝中国共产党成立90周年网上系列活动正式启动。 材料一　由中共中央宣传部等六部门指导，100家网站共同主办的庆祝中国共产党成立90周年网上系列活动，将充分发挥互联网的特殊功能和巨大潜力，通过开设专题网页，开展网上知识竞赛、时代先锋网上论坛、网上系列谈等活动，引导人们学党史、知党情、跟党走。在互联网上奏响时代主旋律，营造良好的网上舆论氛围。 请你从文化生活角度，指出开展网上系列庆祝活动的依据。 在某网站“网上系列谈”栏目中，针对以下材料，“强国”与“富民”的关系引起热议。 材料二　“强国”和“富民”始终是中国共产党人的不懈追求。“十一五”期间，我国国内生产总值年均增长11.2%,2010年我国GDP超越日本成为世界第二大经济体；与此同时，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均分别实际增长9.7%和8.9%。“十二五”规划强调经济增长一定要惠及全体老百姓，努力提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重。 对此，一网民发表如下评论：既有增长又有共享的发展才是有意义、可持续的，所以“民富”是根本。 请你运用经济生活的有关知识，评析这一观点。 在某网站“辉煌90年”栏目中，人们通过阅读以下材料，对党的功绩由衷赞叹。 材料三　改革开放以来，中国共产党坚持和发展马列主义、毛泽东思想，形成了中国特色社会主义理论体系。“十一五”期间，我们党坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，实施正确而有力的宏观调控，着力保障和改善民生，形成中国特色社会主义法律体系，不断加强党的自身建设，有效应对国际金融危机，战胜汶川