[农民工子女就学现状的调查研究.doc

农民工子女就学的相关问题及建议 [摘要] 农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军；是我国产业工人的重要组成部分；是推动我国经济社会建设的重要力量。农民工子女的教育关系重大，是关系国家及未来的一项大事；是目前迫在眉睫必须面对的问题。农民工子女就学现状令人担忧，许多问题亟待解决。最好的办法是政府、社会和个人协力办教育。本文拟通过调查农民工子女就学现状，了解他们受教育的需求，为政府和社会制定干预方案提供依据。 论文关键词：农民工；农民工子女；城乡差别；教育现状及展望。 农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军；是我国产业工人的重要组成部分；是推动我国经济社会建设的重要力量。在城乡一体化的进程中，提高农村劳动力的总体素质是城乡经济社会一体化建设的重要内容。根据我国城市化水平低，农村人口多的特殊国情，要加快城镇化进程，较大规模的扩大城市人21的比重，就必须让农民向城镇转移，加快实现农村人口城镇化，而外出务工的农民工是农村人口向城镇转移、成为城市人口的排头兵。农民工职业道德素养的高低，直接关系到农民工能否融入城镇，走进企业，实现农村人口的有序转移，加快城乡一体化的进程。 农民工子女就学年龄普遍大于城市子女就学年龄；很大部分农民工子女与父母分离，在原籍读书；民工、民工子弟学校办学条件差，缺乏资金设备和高质量的师资力量；农民工普遍认为城市公办学校教育质量高，愿意自己的孩子在公立学校就读，但过高的赞助费使他们根本无力、也无法承担。 上世纪80年代中期，随着我国经济体制的改革开放，带来了就业人口流动，农村人口城市化的热潮，几乎所有城市都迎接了这一浪潮的冲击。据不完全统计，单就北京市而言，农民工大约有20万，其义务教育的适龄子女约24万。由于教育经费和户籍管理的原因，北京市不向他们提供9年义务教育，也不向他们提供与北京市市民子女一样的高中教育。于是，这些农民工子女受教育的问题就凸显出来。这些外地来京农民工子女的就学的现状如何？他们在受教育问题上有什么困难和需求？政府和社会应该如何干预？ 农民工子女的基本情况、农民工子女就读现状、农民工子女接受教育的情况、农民工对于子女接受教育的看法、困境、及未来展望。 一、农民工子女的基本情况：农民工子女就学年龄(13.95±1.397岁)普遍大于城市市民子女就学年龄（12.25±0.440岁）；农民工职业以个体经营（40.15%，53/132）和给个体单位打工（18.94%，25/132）为主，以后的排序为：无业（16.67%，22/132），集体单位打工（15.91%，21/132），其他（8.33%，11/132；农民工大多家庭经济收入较低，基本集中在800~1000元/月，父亲或母亲完全没有经济收入者占12.88%；而且他们的家庭居住面积较拥挤，全家住一间房占43.55%，两间35.48%。全家住房面积少于15平方米占18.75%，16~20平方米占31.25%，21~30平方米占18.75%。 并且大多学生学校距离家较近，上学路程所需时间少于10分钟者占22.73%，10~20分钟33.33%，20~30分钟28.79%。多于30分钟15.15%。 二、农民工子女就读现状 就北京市而言，在公立学校就读的，仅限处于交通不甚方便的郊区，在其中就读的学生也仅限于学校附近的农民工子女。而在北京面向外来民工子女的私立学校就读的，只有一对夫妇的两个孩子在这类学校就学，其他除目前尚没有孩子的一两个人外，其子女均在原籍读书。对于这些私立学校的教育质量和收费问题，家长们普遍表示不满和提出抱怨，但是，普通学校并不对外地户口的孩子开放或是要征收一大笔的借读费，他们只能暂时让孩子在这些私立学校就读。其他在家乡的学校就读：这些孩子通常是由祖父祖母或是其他亲戚照顾，与父母分离在家乡就读。这些学校的教育质量比不上城市。并且这种情况相当普遍。农民工表示并不放心家乡学校的教育，也不放心不在身边的孩子的情况。他们没有让孩子来城市的主要原因是经济困难，如在北京没有固定的居所和收入，或承担不起孩子在京读书的学费等。 三、 农民工子女接受教育的情况 　　1. 没有完备的小学-初中-高中的教学系统：北京地区几乎没有为外来民工子女设置的高中，初中的门槛也相当的高。许多家长和学生都愿意子女继续留在北京上学，但是农民工子女在京读完小学或者最多初中之后，如果父母没有为其办理北京户口的能力，他们就只能返回家乡继续上学，或者在北京投入社会寻找工作 　　2. 农民工人员的生活状况对其子女就学的影响： 1）具有流动性决定了其子女上学的方式也是流动的。每学期25%的学生转学，一个教学班从一年级到六年级剩下的同学不足1/2，这些同学随父母流动，就学的情况极不稳定。 2）家庭经济状况较差，农民工