选修五：2.1认真对待权利和义务学案.ppt

* 专题二　民事权利和义务 1　认真对待权利和义务 1.了解民事法律关系的含义及构成要素。(重点) 2.明确民事权利的要求。(难点) 3.懂得承担民事责任的方式。 4.知道民法对诉讼时效的规定。 学习 目标 一、民事法律关系就在身边 1.民事法律关系： (1)含义：是由民法调整的_____关系和_____关系。 (2)特征：①适用法律：《中华人民共和国民法》；②主体：平等主 体的公民之间、法人之间、公民和法人之间；③性质：财产关系和人 身关系。 (3)内容：民事权利和民事义务。 财产 人身 2.民事法律关系的要素： (1)主体：民事主体参与_________关系之中，并享有民事权利、承 担_________。民事主体是独立享有民事权利、承担民事义务的公民 (自然人)、_____或者其他组织。 (2)客体：是民事权利义务所指向的_____。民事法律关系的客体因具 体的_________而有所不同。比如：所有权关系的客体是___，债权 关系的客体是_____，知识产权关系的客体是_________和_______ ___，人身权的客体是_________。 民事法律 民事义务 法人 对象 法律关系 物 行为 智力成果 商业标 记 人格利益 (3)内容：是民事主体享有的_____和承担的_____。在民事法律关系 中，权利和义务既是_________的，也是_________的。往往一方的 权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是 _________和_________的。 权利 义务 相互对立 相互联系 等价有偿 对等互利 【判一判】 (1)民事法律关系包括所有的财产关系和人身关系。　( ) (2)民事法律关系中的财产关系，当事人地位上都是平等的，且在经 济利益上也是等价有偿的。　( ) (3)我国民法规定的享有民事权利能力的主体只有自然人和法人两 种。　( ) (4)法人作为民事主体的资格是法律赋予的，而自然人作为民事主体 的资格是基于人的自然属性自然取得的。　( ) (5)民事法律关系中的客体因具体的法律关系不同而有所不同。( ) × × × × √ 二、积极维护自己的权利 1.决定因素：民事权利的实现，除了必须具备法律依据外，很大程度 上取决于人们的_________。 2.要求： (1)自觉运用_____来协调和解决冲突； (2)既要积极维护自己的权益，又要尊重他人的_____，使社会健康和 谐地发展； (3)增强_____________的意识。 实际行动 法律 权益 依法维护权利 三、违反义务须承担法律责任 1.依据：民法通则。 2.承担方式：停止侵害，排除妨碍，_________，返还财产，恢复原 状，修理、_____、更换，赔偿损失，支付_______，消除影响、恢 复名誉，赔礼道歉。可以单独适用，也可以_________。 3.诉讼时效制度：民法通则规定，向人民法院请求保护民事权利的诉 讼时效期间为_____，法律另有规定的除外。 消除危险 重作 违约金 合并适用 二年 【选一选】 下列不属于民事责任承担方式的是　( ) A.开除 B.停止侵害 C.消除危险 D.赔礼道歉 A 【探究提示】 一、民事法律关系就在身边 探究问题1 提示：(1)从法律层面看，“拾金不昧”是公民的一项义务，需将“不当得利”归还失主。但失主发布的“悬赏广告”已具有法律效力，拾得人从而获得收取报酬的权利，所以小林父母的说法是有法律依据的，但放弃报酬也是行使权利的方式。 (2)从道德层面看，“拾金不昧”是中华民族的传统美德，小林应立即归还失主皮包。 二、积极维护自己的权利 探究问题2 提示：(1)杨女士的这一诉讼，使自己获得了相应赔付，维护了自己的合法权益；改进了国家民用航空业的服务，提升了国家民用航空业的良好形象；促进了我国法治的完善和社会进步。 (2)如果遇到类似的事，要增强权利意识，寻求法律援助，依法维护自己的合法权益。 三、违反义务须承担法律责任 探究问题3 提示：小壮父母与学校应当承担责任。 因为小壮和小杰是高中一年级同学，正常情况下是未成年学生，根据法律规定对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校或其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任；小壮是未成年学生，是限制民事行为能力人，对他人造成损害的，由其监护人承担侵权责任，承担与其过错相应的赔偿责任。 探究问题4 提示：(1)小春爸爸要求还款的权利没有超过诉讼时效期间。根据法律规定，诉讼时效是从当事人知道或应当知道自己权利受到侵害时算起，所以应从借条的还款日期算。本案中，小春爸爸手中的借条没有还款日期，所以诉讼时效应以小春爸爸要求还款的日期