[高中信息技术信息的获取课件浙教版.ppt

第二章信息的来源与获取 信息获取的过程与方法 获取网络信息的策略与技巧 信息的鉴别与评价 综合活动:设计一个旅行计划 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “扬叔子年轻在咸宁‘劳动锻炼’插队劳动时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？如果是需要你去完成这个任务，你又会怎么做？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 假设明天的课外活动，我们全班要去爬山。由于近几天的天气不好，事先我们必须获取明天的天气信息，有哪几种方法可以获取明天的天气信息？那种最好，为什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 获取明天的天气预报 电视 上网 电话 广播 拨打121查询 天气晴朗 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.1 信息获取的过程与方法 确定 信息需求 确定 信息来源 采集信息 保存信息 调整 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 剖析信息获取的各个环节 确定信息需求 信息的时间范围　　 when 信息的地域范围 where 信息的内容范围 what Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、制定信息需求内容大纲：     信息技术应用活动小组的同学，根据要制作的电子刊物的主题内容“拒食野生动物，倡导饮食文明”，通过同学的集体讨论与研究，制定了以下的作品内容的需求大纲：     1、野生动物的特性、受保护的级别及其各方面的价 值。     2、野生动物的生存现状。     3、社会上食用野生动物的状况。     4、学校开展“爱护野生动物”活动情况的介绍。     5、保护野生动物的法律法规、保护措施、名家名 言。        ......   Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.    二、确定成果目标形式及其所需要的载体类型     不同的使用目标，对采集信息的要求会是不同的。如果目标是论文或板报形式，则以获取文字、图片方面的信息为主；如果目标是用演示文稿形式，则还要考虑声音、视频等类型的信息；如果你的成果目标是要制作成宣传片的形式，我们要获取的主要信息的类型就是视频和动画。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 确定信息来源 来 源 示 例 说 明 媒体 报纸 书刊 广播 电视 音箱制品 网络 其它 包括各种纸质媒体、电子媒体、网络媒体等，提供的是人们加工的信息或转载信息，要考证其出处及