[高中历史必修三课件--第3课宋明理学选修.ppt

* 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第3课 宋明理学 课程标准 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、宋明理学 阅读教材二、三两个子目，回答下列问题： 1、什么是理学？什么是程朱理学？什么是陆王心学？ 北宋时，儒学家冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成的以理为核心的新儒学体系。 北宋时期的程颢、程颐兄弟和南宋时期的朱熹成就最为突出，理学又称“程朱理学”。 南宋陆九渊将理学发展为心学，明朝王阳明继承和发展了陆九渊的学说，成为心学集大成者，这一学派也被称为“陆王心学”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、宋明理学包含哪些重要派别？其代表人物分别有哪些？ 程朱理学 陆王心学 程颢、程颐 (北宋) 朱熹（南宋） 陆九渊 （南宋） 王阳明（明） 一、宋明理学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、阅读p13课文，概括程朱理学代表人物的思想主张，填写下列表格： 理 认识论 程颢、程颐 朱熹（集大成者） 天理是宇宙万物的本原，先理后物； 把天理和伦理道德直接联系起来。 理之源在于天理； 天理就是三纲五常； “存天理，灭人欲”。 “格物致知” “格物致知”的目的在于明道德之善 客观唯心主义 一、宋明理学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、概述程朱理学的影响。 5、程朱理学备受统治者推崇的最主要原因是什么？ 适应统治阶级的政治需要，有力地维护了封建专制统治。 一、宋明理学 a.长期居统治地位，有力维护封建专制统治； b.朱熹《四书章句集注》成为科举考试依据的教科书； c.朱熹的学术思想还传及日本、朝鲜及欧洲。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 理 认识论 陆九渊 王阳明 6、阅读p14课文，概括陆王心学代表人物的思想主张，填写下列表格： “心”是万物的本原； “心”即“理”； 天地万物都在心中。 “心外无物” “心外无理” 穷理只需反省内心 “致良知” “知行合一” 主观唯心主义 一、宋明理学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7、王阳明在怎样的背景下发展了心学？ 明中期后，阶级矛盾日趋尖锐，社会动荡不安，封建专制统治陷入危机。 一、宋明理学 8、下列六则材料中，哪些是程朱理学的思想？ 1、天者，理也。有理而后有象，有象然后有数。 2、父子、君臣，天下之定理，无所逃于天地之间……为君尽君道，为臣尽臣道，过此则无理。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、宋明理学 3、今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。 4、圣人千言万语，只是教人从天理、灭人欲。 5、宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。心皆是理，心即理也。 6、吾心之良知，即所谓天理也。致吾心良知之天理于事事物物，则事事物物皆得其理矣。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 200