进制的转换说课稿进制的转换说课稿.doc

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2017-01-09 发布于贵州
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十进制与二进制的转换说课稿各位老师：大家好！要求学生必须彻底理解记忆牢固灵活应用。教学重点：教学难点：学生在学习的过程中随时有新的发现，让他们感觉到原来数字之间还有这么多的联系。某幼儿园招生，园长问小朋友：会不会从1数到100啊？小朋友看了一眼园长说：1,10,11,100，数完了。园长扭头对家长说你这孩子不适合来我们幼儿园，智商太低。孩子突然大吼：智商低！我懒得数一百个数，按照二进制数不行啊在制运算中，必须指明该数是什么制的数。权展开求和小数的为了让学生更好地，使学到的知识更加系统化和条理化，便于理解记忆，小结。第五，教学反思：本节课主要讲授的是各进制之间的转换，除了要求理解进制的相关概念，更重要的一点就是要熟练、灵活的运用，由于教学内容相对枯燥，因此，在课堂上要坚持精讲多练的原则。始终应将“做中学，做中教”的教育理念贯穿到整个教学过程中。以上就是我的说课内容，不足之处还请各位老师批评指正。我的说课到此结束。谢谢！ /view/317fd873f242336c1eb95e52.html /view/bb1244ef172ded630b1cb6df.html