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不要把自己的坏情绪带到课堂中去 （473400）河南省唐河县友兰小学 曲贞文 绝大多数人的感情是丰富多样的，会高兴，也会痛苦。老师也如此，作为老师我们会因周遭的是是非非而高兴，而痛苦。高兴时我们在课堂上手舞足蹈，滔滔不绝地讲课，对学生大加赞扬；而痛苦时我们是否会暴跳如雷，对学生横鼻子瞪眼，对学生痛斥或大批呢？ 老师们，请千万不要把自己的坏情绪带到课堂中去了。当我们在上课前心里不悦时，我们得赶紧调整自己的情绪，压制心中的不快，让自己平静地走进教室，轻松地把知识传授给学生。可想让自己马上从痛苦的泥沼走进轻松、比较开心的境界实非易事。其实我们不妨用以下方法让自己的坏情绪、坏心情在短时间内得以抑制或忘却。课前我们可以喝一杯热茶抑或想一些过去的快事，让自己的内心温暖起来；我们可到校园中看一看“飞来飞去”的快快乐乐的小鸟似的孩子们，让自己的心情能童真起来；我们可站在教学楼上极目远望，让蓝天的广阔或田野的丰茂荡涤掉我们心中的不快；我们可用梳子梳理一下自己的头发，梳去自己些许的不悦；我们可看一些经典的幽默故事或笑话，让自己暂且笑一笑，遗忘部分的坏心情…… 总之，上课之前如若我们心脑中有坏情绪填充着时，我们应想方设法抑制自己的坏情绪，让自己尽快平静化、高兴化。如此我们的坏情绪就不会在课堂中“作恶多端”了；如此学生才能愉悦地学习，快乐地抢答；我们传授给学生的知识才会印在他们的脑中，记在他们的心中。 不要让学生成为学习语文、数学的机器 河南省唐河县友兰小学 曲贞文 ? 我在一所乡村小学里教书已经十六个年头了，在这些年中我们学校一直只重视两门功课——语文和数学，至于体音美等课程，学生们只能偶尔尝尝鲜儿。 究其原因我觉得有以下几点：一、缺少专业的老师，我们学校一共十个教学班，却只有十一位老师，每位老师几乎都是包班。而这十一位老师都不是专业的体音美老师，虽有时想上一上体音美，然而却心有余而力不足。二、有关教育部门不重视语数之外的功课，我们这个乡号称全县教学质量最好的乡，乡中心校每学期都要举行“抽考”，而每次抽考的科目只有语文和数学。的确经过了一次次的抽考，学生的语数成绩都提高了。三、家长们的偏见，学生家长们也重语数轻其它的功课，他们认为体音美是无关痛痒，可学可不学的功课，只要自己的儿女们把关键的语数学好就行了。所以他们经常到学校建议只上语文和数学。因为课程开设的单一化，所以我们学校经常显得死气沉沉的，毫无生机，十几年中学校几乎没组织过什么课外活动，学期里从没有歌声和来自学生心灵深处的欢乐声，想到次我不禁头涔涔而泪潸潸了。 不要让学生成为学习语文、数学的机器了，为了学生的全面发展把各门功课开齐是至关重要，迫在眉睫的。但单凭我个人的力量和内心的呼唤是不够的，我希望有关部门要马上行动起来，合校并点，多为学校配备一些体音美之类的专业老师，努力改变人们心目中的偏见，为培养优秀的社会主义接班人而努力，让祖国的“花朵们”都能开心地绽放，绚烂地展示各自的美丽！ 老师们愉快了才能为教育事业放出更多的光和热 （473400）河南省唐河县友兰小学曲贞文 一般情况下，学校的领导们往往会考虑到学生的心理和成长，但却很少顾及到老师们的心理和感受。 要知道教书育人要靠老师的辛勤努力才会有好的结果。如果一所学校的老师们每天都闷闷不乐、神情恍惚，这样这个学校的教育教学效果肯定不会好。作为学校的领导应该时常关心每一位老师，时常想方设法让老师们心情愉悦地去工作、去生活，这样学校才会有长足的发展，学生才能掌握到丰富的知识。老师们心情愉快了，教起书、育起人来肯定会信手拈来、水到渠成；相反若老师们心里不畅快，怎能好好教书、辛勤育人呢？怎样让老师们每天都开开心心工作呢？这就需要领导们的“领导艺术”了。作为校领导不应该给老师们太大的压力，应该及时解决老师们工作中、生活中遇到的各种困难；隔三差五了校领导应邀上老师们开个茶话会，叙叙旧、说说工作生活中的得与失；校领导不应该高高在上，应该放下架子与老师们和平共处，并与老师们做知心朋友……凡此种种都可以调动老师们教书育人的积极性，都可以激活老师们心中的快乐因子，让老师们愉快工作、幸福生活。 老师们愉快了才能为教育事业放出更多的光和热，这是真理。希望每所学校的领导们都能既关心学生的心理和成长，也关注老师们的心情与感受。希望校领导们都能用好的方法，把老师激活，把老师激悦，让老师们都能开心工作，育出更多的人才。 累并快乐着 （473400）河南省唐河县友兰小学 曲贞文 参加工作已经近19年半了，这近19年半的教学生涯，我在昝岗乡大方庄小学坚守了11年，在昝岗乡闽营小学拼搏了5年，而今我又在唐河县友兰小学开始了一段新的人生征程。 自1997年参加工作以来，我一直兢兢业业、以校为家。由于我从小就爱写作，所以工作后我一直努力引导学生写作，在作文教学中努力