通信系统课程设计指导书通信系统课程设计指导书.doc

通信系统课程设计总要求 一、课程设计题目（一人一题） 具体见第二章 二、设计内容与要求 拿到题目后首先根据通信系统原理框图进行建模，然后在微机上进行设计和软件仿真，如仿真结果不满足要求，则修改设计，直到满足要求为止。 （1）按题目要求的功能进行设计，电路各个组成部分须有设计说明； （2）设计软件可以是systemview、MaxPlus II（QuartusII）、MatLab、LabView、Protel、Multisim等软件中的一种或几种。 三、主要教学环节 （一）设计安排 1. 课程设计时间为一周； 第8、9、10天教师验收，然后学生撰写（见模板）和打印设计报告。 （二）指导与答疑 每天都有教师现场答疑，学生有疑难问题可找教师答疑。学时应充分发挥主观能动性，不应过分依赖教师。 （三）设计的考评 设计全部完成后，须经教师验收。验收时学生要讲述自己设计电路原理、仿真情况。 教师根据学生设计全过程的表现和验收情况给出成绩。 四、课程 按报告模板进行编写，用A4纸打设计报告的内容和要求 （一）课程设计报告的内容印，左侧装订。 课程设计报告内容应由以下几部分组成：目录，前言，正文， 参考文献，设计体会与建议，附录。 （二）课程设计报告编写的基本要求 1.目录 目录作为报告的提纲，是各组成部分的小标题，文字应简明扼要。目录按章节排列编写，标明页数，便于阅读。章节、小节等应按数字依次标出。标题应层次清晰，并与正文中的标题一致。 2.前言 前言应说明课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。 3.正文 正文主体是对设计研究工作和成果的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。其中图居中，其下方标明图号和图题（ 5号楷体居中），例如：图3-1为第三章第一图；表格按章顺序编号，例如表3-1为第三章第一表，表应有标题，表内必须按规定的符号注明单位（5号字体居中打印）；公式书写应在文中另起一行，公式后应注明该式按章的顺序编排。 报告内容应包括： （1）设计任务要求及方案论证； （2）使用仿真工具简介； （3）电路的工作原理； （4）设计电路的过程（包括方案设计、元器件的选择、PCB的设计）； （5）仿真的结果及分析：包括各个模块的仿真和整体电路的仿真，对仿真结果（波形或数据）必须要有必要的说明和分析。 报告中要有整体电路原理图、各模块原理图。 4.参考文献 参考文献是毕业论文（设计说明书）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献可列入主要文献2-3篇左右，参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。 5.设计体会与建议 6.附录 不宜放在正文中，但有参考价值的内容，如调查问卷、公式推演、源程序清单、原始数据附表等，应放在附录中，一般附录的篇幅不宜超过正文。 第二章 通信原理课程设计题目 一、设计要求 1、建立通信系统的基本数学模型 要根据通信系统的基本原理，确定总的系统功能，将各部分功能模块化，并找出各部分之间的关系，画出系统框图。 2、按设计的系统框图组建系统。 3、根据系统性能指标，设置和调整各模块参数。 4、实现系统运行仿真，观察分析结果(分析窗口、动态探针、实时显示)。 二、课程设计题目（按学号顺序一人一题） 1:（7，4）汉明码编、译码设计 实现（7，4）汉明码的编码和译码的设计，设计共分为三个模块：m序列产生与分组模块、编码模块、译码模块，实现m序列的分组输出。在MAXPlux II或Quartus II编辑环境下用VHDL文本输入方法编写程序，经编译正确后进行波形仿真、调试，从而验证设计的正确性。 2—5：数字频带通信系统的建模与设计 任选2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK等基本数字频带传输系统的一种，一般要画PCB版图。 6—11：模拟通信系统的建模与设计（按学号顺序一人一种） 任选AM、DSB、SSB、VSB、FM、PM等基本模拟通信系统的一种，一般要画PCB版图。 12—14：常用数字通信系统性能研究（按学号顺序一人一种） 对常用数字通信系统（ASK、FSK、PSK）原理及性能进行仿真研究。建立系统模型，并得到仿真波形。通过改变系统模型中的相关参数，分析系统性能。比较三种通信系统在参数改变时性能的差异。 15：常用模拟通信系统性能研究 对常用模拟通信系统原理及性能进行仿真研究。建立系统模型，并得到仿真波形。通过改变系统模型中的相关参数，分析系统性能。比较三种通信系统在参数改变时性能的差异。 16：多通道通信系统的滤波处理 设计目的在于阐述滤波处理在消除频谱泄漏、缩减通道宽度和消除相邻通道间干扰等方面中的重要性。通常，许多数字通信协议的设计是基于保证给每个通道分配一段特定的频率范围为目的，这一实现方式被称为频分复用（FDM）。由于每个通道被指