酸碱盐的教学设计酸碱盐的教学设计.doc

我对九年级化学《酸碱盐复习》 学案设计 一、教学设计思路 我是莱西的一名教师，在教学过程当中，为了让学生更好的学习知识，除了教师精心准备的教案外，还要求给学生学案，使学生对于本课时的学习内容一目了然。以下就是我对九年级化学酸碱盐部分的学案设计。这节酸碱盐的复习课首先要让学生识别物质类别，然后在解决实际问题之中，总结酸碱盐的化学性质，体会酸碱盐的化学性质的应用。旨在帮助学生梳理酸碱盐部分的知识点，加强知识点之间的联系；然后通过学案的例题分析，引导学生在解题时能将酸碱盐的化学性质应用在解题中。? ?二．《酸?? 碱?? 盐 》? 复习学案 一、情景引入： 一日三餐，我们离不开食盐；改良土壤酸性，少不了熟石灰；化学实验，常用到酸，碱，盐。我们已经感受到了酸碱盐的广泛应用。这一节我们把学过的酸碱盐知识归纳总结一下。 二、教学环节 （一）问题情境一：（先自主思考，再全班交流） 实验室桌面上放有：①铁钉、②铜丝、③稀盐酸、④氧化铜、⑤氢氧化钠溶液、⑥稀硫酸、⑦碳酸钠溶液、⑧石灰石、⑨酚酞溶液、⑩氧化铁、⑾石蕊溶液、⑿石灰水。请同学们按：单质、氧化物、酸、碱、盐、指示剂进行分类整理。（溶液按溶质进行归类；混合物按主要成分进行归类，填序号） 单质：??????????? ???????????? 氧化物 酸 碱 盐 指示剂 （二）问题情境二：（先组内讨论，再组间交流） 某同学发现桌上有两瓶没有标签的无色溶液，回想起应该是稀硫酸和石灰水，她想给这两瓶溶液贴上标签，请你帮助她，取用什么试剂采取什么方法可以把两瓶溶液区分开呢？ 方法一：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 方法二：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 方法三：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 方法四：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 方法五：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 方法六：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ； 【教师点拨】在这次物质鉴别中，你一定应用了酸、碱的多种化学性质，请你归纳一下。 1、酸在溶液中均能解离出————???????? 离子，所以酸具有相似的化学性质，其性质有：[各举一例，（2）——（5）可用化学方程式举例] （1）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （3）??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （4）?????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? （5）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、碱在溶液中均能解离出?————??????? 离子，所以碱具有相似的化学性质，其性质有：[各举一例，（2）——（4）可用化学方程式举例] （1）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）????????????????????