普通话水平测试中的多音朗读.ppt

普通话水平测试 第二项 多音节朗读 多音节测试的测查目的 除测查应试人声、韵、调的发音标准程度外，还测查应试人对上声变调、轻声、儿化读音的标准程度。所以该测试项的测查要点有所增加，测试难度比第一项也有所提高，分值也提高到了20分。 多音节试卷构成分析 该测试项共100个音节，大致由45—47个双音节词语、2个三音节词语和0—1个四音节词语构成。并要求上声与上声相连的词语不少于3个,上声与非上声相连的词语不少于4个,轻声不少于3个,儿化不少于4个(不同的儿化韵母)。 多音节测试中错误、缺陷及超时的评分 每读错一个音节扣0.2分，对于缺陷音，每一个音节扣0.1分。 本测试项限时2.5分钟,超时1分钟以内（含1分钟）扣0.5分，超时1分钟以上扣1分。 多音节测试中失分原因的分析 （一、发音） ⒈ 发音含混。在声母、韵母、声调的发音上还存在明显的缺陷和错误。 ⒉ 没有注意到普通话和方言在语音上的差异，把多音节词语中某些音节误读为方言语音。(如”秩序”) ⒊ 没有注意多音字读音的唯一性。如：“供水”的“供”和“口供” 的“供” 的不同读音。 ⒋ 没有看清楚字词，把甲字误读为字形相近的乙字。如：把“堕落”误读为“坠落”。 ⒌ 不认识某个字，而依据偏旁读音来推断该字的读音，结果造成误读。如：把“编纂”的“纂”误读为“算”。 多音节测试中失分原因的分析 （二、词的轻重音格式） 普通话多音节词语中的各个音节，轻重音格式是不同的。普通话词语中音节的轻重类型可以分为三个等级，即重音、中音、轻音，短而弱的音节称为轻，长而强的音节称为重，介于二者之间的称为中。 有些应试人由于没有把握多音节词语轻重格式的规律，所以测试中声音可能忽高忽低，或是平直没有变化，严重影响听感，影响得分。 双音节词轻重格式有三种： ① 中·重格式 人生 阅读 理论 演化 ② 重·轻格式 嘱咐 知道 抬举 摆布 ③ 重·次轻格式 战士 面积 爱惜 邻居 多音节测试中失分原因的分析 （三、特殊语音的朗读失误） 所谓特殊语音的朗读失误,是指上声变调、轻声、儿化韵等的朗读失误。 如：上声没有变调或者没有按规律变调；轻声音节没有轻读；儿化韵没有卷舌或卷舌不到位、卷舌过度，发音僵硬等。 一、上 声 变 调 什么是上声变调 普通话上声音节的调值是214，当它独立使用或处在词、短语和句子的末尾时，它的调值不会受到影响。但是，当它处在另一个音节的前面并和这个音节连续发音时，它的调值就会发生改变，这就是上声变调。 一、上 声 变 调 上声变调的规律 （一）两个上声音节相连的变调规律 当一个上声音节处在另一个上声音节前面的时候，前一个上声音节的调值由214变为35，后一个音节的调值不变。 品种（214/214）→品种（35/214） 勇敢（214/214）→勇敢（35/214） 一、上 声 变 调 懒散 手指 母语 海岛 旅馆 广场 首长 简短 古典 粉笔 小组 减少 一、上 声 变 调 （二）三个上声音节相连的变调规律 当三个上声音节连在一起发音时，视这三个音节之间联系的疏密情况，分为两种格式，变调的规律也有所不同。 ⒈ 双单格： 第一、二两个音节的调值由214变为35，最后一个音节调值不变。 如： 展览馆→展览/馆→（35/35/214）（手写体、管理组、选举法、洗脸水、水彩笔、打靶场、勇敢者） ⒉ 单双格： 第一个音节的调值由214变为211；第二个音节的调值由214变为35；最后一个音节调值不变。 如： 小老虎→小/老虎→（211/35/214）（很勇敢、党小组、撒火种、冷处理、耍笔杆、小两口、纸老虎、老保守、小拇指） 一、上 声 变 调 (三) 上声音节和非上声音节相连的变调 当上声音节处在非上声音节前并连续发音时，这个上声音节的调值由214变为