闫标本采集教案闫标本采集教案.doc

教 案 2014-2015 学年第学期课 程 教案首页主要针对本学期教学任务，根据教学大纲进行概括性的规划。 教案续页主要针对每一讲教学任务填写。 教案末页由教师在本学期课程结束后填写。 授课形式是指多媒体教学、传统教学等。 教案可以手写，或打印填写。 教师对教案设计有特色与创新之处，可在本教案基础上增加附页填写。 教 案 首 页 使用教材 李小寒、尚少梅《基础护理学》 人民卫生出版社 第5版 总学时 2 适用专业 及班级 护理 2014级高护1班 教学目的 与要求 熟悉标本采集的意义和原则； 掌握血、尿、便标本采集的注意事项； 掌握血、尿、便标本采集的方法； 教学重点 及难点 血、尿、便标本采集方法及注意事项 教学方法 与授课形式 讲授法、案例法、比较法； 传统教学、多媒体教学； 参考书目 程红缨，杨燕妮主编. 基础护理技术操作教程. 北京：人民军医出版社, 2010.10. 程丽莉主编. 实用基础护理手册. 上海：第二军医大学出版社, 2010.07. 教 案 续 页 授课章节 第十四章 各种标本的采集 第 1 讲 2学时 教　学　进　程　设　计 教 学 内 容 教学设计及时间分配 教学目标 识记 能正确陈述标本采集的基本原则。 能正确描述血、尿、便标本采集的目的及注意事项。 理解 能正确理解标本采集的意义。 能比较不同类型的血标本采集的目的、采血量、方法及标本容器选择的不同点。 运用 能熟练进行血、尿、便标本的采集，方法正确、操作规范。 内容概要介绍 标本的采集 讲授5分钟 讲授10分钟 讲授25分钟 讲授25分钟 讲授20分钟 讲授5分钟 讲授3分钟 讲授2分钟 课后作业 采集血标本中应注意的事项？ 采集标本中应注意的事项？ 理论与实践相结合，选择临床典型病例进行分享，帮助学生进行思考，开拓思维。 注重学生临床思维的培养，培养学生的发散性思维能力。 签名： 2015年5月3日