阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧.doc

阅读理解解题技巧 选词填空（1选10） 5（一）解题流程 1. 浏览全文和选项用2 - 3分钟的时间浏览文 这一步的作用是让考生了解文章的大致内容和选项，初步做到心中有数。主要关注文章中涉及了哪方面的内容，出现了哪些具体事例，其中反复出现的词是帮助我们掌握文章大致内容的重要线索。 2. 确定空白处词性 3. 仔细阅读空白前后内容，逐一答题 正常情况下，经过上面的几个步骤，我们就可得出大部分答案，此时文中因空格而缺失的信息也大部分都补充完整了。因此，最后一遍阅读若发现不准确的地方，修改后就完成了该种题型的解答任务。 （二）备考策略做适量的练习，熟能生巧 在复习备考的过程中，无论使用什么方法和技巧，都需要大家亲自去实践和运用，因为只有实践才能出真知。只有经过一定量的练习，考生才能对这种题型有一定的认识，才能真正找到感觉。这一题型的难度判断是：它没有完形填空难度大。因此，只要练习量达到30篇左右，对这一题型就能有一个较好的掌握。 匹配题 10长篇阅读篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落则可能不对应任何一题。根据六级样卷可知，全文共计15个段落，对应10道题级样卷对应10道题段落信息匹配题有4个特点：1. 绝对乱序；2. 绝对同义转换；3. 通常超细节；4. 通常无特殊印刷体。从这4大特点我们足以看出这类题的难度：绝对乱序意味着考生不能按“题文同序”原则逐一解题题型特点 长篇阅读的文章一般为说明文或议论文，而这类文章最显著的特点就是具有严密的逻辑性。所以，在介绍一个新事物时，文章通常会采用循序渐进、前因后果的方法来叙述，而根据这种逻辑进行解题之前的预先排序对于解答信息匹配题有着非常重要的意义。 题干提供的信息表述中通常会出现一些具有特殊意义的指示性词语，这类词语虽然不是通常意义上的定位关键词，但其特殊含义可将考生的注意力指向原文的开头、结尾或是某个具有特殊特征的段落。这些词通常包括如下三类：①能够指示开头段的词，如overview，introduction，initiation，main idea，definition等；②能够指示结尾段的词，如future，solution，conclusion，suggestion，summary等；③能够帮助考生回原文定位的特殊词，如rate，ratio，proportion，percentage，number，figure，statistical demographics等。考生能够通过这些指示性词语缩小回原文定位的范围，从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。 3大解题技巧 段落信息匹配题的一般解题步骤是：读题干并确定关键词（中心词）——去原文中定位关键词——分析定位句——分析题干——确定答案。具体的解题技巧如下： 1、用“打包”方法对付乱序：把整组题全部一次性吃透，然后去原文从头到尾定位。否则，考生如果按顺序逐题解答，时间会严重不足，最好是文章一遍看下来，能找到所有的信息。此外，考生应该注意定位原文的过程中，一定要脑、眼和手并用：眼是肯定要用的，不用脑会导致忽视同义转换，不用手(笔)会使我们处于走马观花的状态，然后会怀疑自己是不是漏掉了信息而不停地看。 2、“吃透”题干，准确判断关键词（中心词）至关重要。如果没吃透题干，就无法准确判断关键词或中心词，就可能对原文中的重要信息没感觉。一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。 3、在解题的先后顺序上，采用先易后难的策略。采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息，考生可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句），之后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。 Section C仔细阅读 20掌握正确的阅读方法 　　阅读的目的在于获得信息，并且要求快速而准确掌握信息，而信息也是多样的，有表面信息和隐含信息，也有局部信息和整体信息等。要获取不同的信息就必须运用不同的阅读方法。这里主要建议考生采用下列三种阅读方法：快读、查读和细读。 　　1)快读 　　快读是指快速浏览全文，忽略文章中的细节、例子、数据等，重点抓住文章的中心思想而运用的一种阅读方法。快读要求速度快，注意力集中，重点注意每篇的文章第一段及最后一段，还有每一段的第一句及最后一句，绝对要避免逐词逐句地阅读。建议考生在做主旨题及对全文进行第一遍阅读时采用这一阅读方法。 　　2)查读 　　查读是指为了快速地获得某一特定信息而运用的一种阅读方法。一旦从文章中找到相关的部分，应尽量以最少的时间找到所需信息，同时，查读的准确性与速度同等重要。在考试