阳光的心态面对幼教人生阳光的心态面对幼教人生.doc

阳光的心态面对幼教人生 克音小学 王洪丽 各位老师大家好： 我承蒙各位领导对我的信赖推选我参加国培2011年农村新建幼儿园园长培训，此次培训从12年1月29日——2月15日结束历经17天。在会议上聆听了25位教育专家及教师从不同层面、不同类型的精彩讲座。有北师大冯晓霞教授讲的《质量——幼儿园生命之本》、哈师大杨飞龙教授的《园长领导科学与艺术》还有黑幼专几位老师的《如何塑造园长的人格魅力》《幼儿园的安全问题与紧急预案》《幼儿园五大领域课程与主题课程开发的基本理论》等。还参观黑幼专的亲子园。可以说是受益非浅。 下面我就将十几天的学习内容和心得向大家做以汇报： 幼儿园的教育没有课程之分，而是划分五大领域，包括：健康、科学、社会、语言、和艺术。 幼儿园教育的五大领域及教育目标（3—6岁） 一、健康 　——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯 (一)目标 1.适应幼儿园的生活，情绪稳定。 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。 4.喜欢参加体育活动。 　　二、科学 ——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力 　　(一)目标 1．有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情。 2．喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题。 3．理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物。 4．愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流。 5．喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 　三、社会 ——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 　　(一)目标 ：1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。 2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好。 3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动。 4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事。 5．爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 　　四、语言　——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力 　　（一）目标：　1．喜欢与人谈话、交流。 2．注意倾听并能理解对方的话。 3．能清楚地说出自己想说的事。 4．喜欢听故事、看图书。 　五、艺术 ——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 　　（一）目标　　1．能初步感受环境、生活和艺术中的美。 2．喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。 3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。 幼儿园五大领域的课程是《幼儿园教育指导纲要》中规定的课程，---五大领域中的领域课程不孤立存在，关注领域划分的多种可能，还要关注不同领域间的相互渗透，各领域间的相互整合。如：----- 在五大领域中把健康包括身体健康和心理健康，一个人只有身心健康才能做其他的，幼儿园的教育要把健康放在首位，作为重中之重。要注重儿童的安全教育。 安全教育的重点是幼儿安全行为习惯培养 幼儿好奇好动，爱探索，生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿的安全教育非常重要。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 目前幼儿园安全教育存在两个主要问题 1、重保护，轻教育 家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护，认为少活动就可减少危险事故的发生。有的园甚至减少幼儿户外活动的时间，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。在关注和保护孩子的同时，更重要的应该是教给他们必要的安全知识，增强孩子的自我保护意识和能力。 2、重安全知识的灌输，轻安全行为的训练 日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么，不该做什么’的教育，忽视逃生教育和避难技巧训练。灌输式的被动教育，幼儿常常是‘左耳进，右耳出’，其效果可想而知。 因此，要切实保障幼儿的生命安全和身心健康安全教育不能光说不练，除了加强幼儿安全意识的教育外，重点应该放在幼儿安全行为的训练上，促进其自动化安全行为的形成。如不把异物放进口鼻中，安全用电，外出遵守交通规则等； 幼儿安全行为习惯培养的几点策略1、 在愉快的游戏中有意识的学习 游戏是幼儿喜欢的活动，也是幼儿学习的最佳方式，通过各种不同的游戏自然融入安全教育的内容 角色游戏 体育游戏 情境游戏 2、 在一日生活中自然渗透 《纲要》指出：要“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”结合幼儿的日常生活，让幼儿学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，才能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低。 如；入园——不带小刀、扣子等危险物品进园