大学语文——孔孟.pptVIP

第三节 先秦诸子孔孟 从19世纪开始，古典学就是一种划分社会 、政治、智力精英的手段。穷人的孩子从来不学拉丁文。不是他们不肯学，而是学校根本不教，只是私立学校才教。直到现在，英国的公立学校也极少教拉丁文。从某种角度，拉丁文和希腊文是“无用的知识”，但它是进入政界或者上流社会的门票。……如果人们不再学习拉丁文、希腊文，不再学习希腊文化、罗马文化，西方文化会失去理解自己的一种关键途径。——剑桥大学古典学教授玛丽·比尔德 一、先秦诸子概述 （一）诸子争鸣与诸子百家 春秋战国之际，一批士人、思想家、哲学家，出于对社会的关心，对民生的关爱，从自己的立场出发，提出了一系列的社会、人生观点，关相互争论，从而出现了百家争鸣的局面。 当时名派林立，后人有“十家九流”之称，其中重要的流派有：儒（孔子、孟子、荀子）、道（老子、庄子）、墨（墨子）、法（韩非）、名（公孙龙）、阴阳（邹衍）、家（许行）、纵横（苏秦、张仪）、杂（吕不韦）、小说家。 （二）原因 1、士阶层的出现和当时的爱士之风。 2、私学的兴起。 3、文人对社会的责任感。 二、 孔子 1、孔子生平 孔子（公元前551-479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。我国春秋时期伟大的思想家、政治家。早年丧父，后又丧母。不被鲁国所用，周游列国，晚年回到鲁国，关门教育弟子，终此一生。 纥与颜氏女祷于尼丘野合而生孔子 －《史记 孔子世家》 2、孔子的思想 其一，以“仁”为其哲学思想的基础。一般理解，仁者，爱人。但其实际上包含了十分丰富的内涵。 其二，提出“礼”，以之为人的行为规范，提出克己复礼。 其三，具有民本思想。 孔子－中国文化的象征和代表 在孔子之前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成； 在孔子之后，中国历史文化又复有两千五百年以上之演进，而孔子开其新统。 孔子－世界文化名人 孔子在哈特《１００：历史上最有影响的人物排名》（１９９３）中，名列第五。 作为思想家和教育家，孔子与苏格拉底，柏拉图和亚里士多德等雅典哲人齐名；孔子不是宗教家，却常见与耶稣，穆罕默德，以及释迦牟尼相提并论。 孔子（公元前551-479年） 苏格拉底（公元前469-399） 柏拉图（约公元前427年-前347年 ） 亚里士多德（公元前384-前322） 孔子－世界文化名人 “他说的仍在实行”一文的作者莫格（Ｗｉｌｌｉａｍ　Ｒｅｅｓ－Ｍｏｇｇ）（英国《时报》１９９３年１２月３０日） ： “和柏拉图一样，孔子认为“明君”治国可以创造一个好的社会。”“他们都是成功的教育家，但在推行自己的政治理想上，也都是失败的政治 。” “孔子和莎士比亚一样，都有着实用主义哲学：相信和谐，等级，社会秩序和奉行爱国主义。同时，两人也都缺乏民主的观念。”又说：“孔子和莎士比亚一样，对个人心理都有很深的洞察。孔子或许是在所有伟大文明奠基者中最少具有宗教性的了。” 3、《论语》 《论语》主要是孔子的言行录，内容广泛，涉及政治、哲学、文艺、教育等各个方面，是研究孔于思想和学说的重要文献，被列为儒家经典之一。此书由孔子弟子及孔门后学辑录而成，成书约在春秋战国之际。 世界上有三个重要人物没有留下 “亲笔”作品，但产生了重大影响。 孔子是其中之一，流传下来的《论语》是由他的学生，在他去世以后撰写的； 古希腊的苏格拉底也没有留下什么著作，记录他思想的《辩白》是由他的学生柏拉图在他被处以死刑以后撰写出来的； 描述耶稣言行的四《福音书》也是由他的门徒在他被钉十字架以后几十年里完成的。 三、 孟子与《孟子》 1、孟子生平 孟子（公元前372-289？），名轲，字子舆，战国时邹（今山东省邹县）人。孟子之生距孔子之死约100年。孟子受业于孔子的孙子子思，是战国中期儒家学派最权威的代表人物之一。孔子以后“儒分而八”，思、孟之学居其一。后世经韩愈、王安石、朱熹的推崇，孟子地位日隆，时至今日，人们还把儒家思想称为孔孟之道。 2、孟子思想 1）仁政学说 A）经济上——强调“为民制产”，使人民可以安居乐业。 B）政治上——主张选贤使能、民贵君轻，抨击暴政，保民而王。 是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。（《孟子·梁惠王上》） 2、孟子思想 （2）性善论 性善说是孟子仁政学说的基础 所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心，非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；……（引自《孟子·公孙丑上》）