陆文照课题研究方案陆文照课题研究方案.doc

《小学毕业班数学有效家庭作业设计研究》课题研究方案 赣榆县罗阳镇中心小学 陆文照 一、课题研究的背景 在课程改革的浪潮中，大部分教师对如何利用数学课外实践作业培养学生的学习能力却关注不够，对数学课外实践作业有效性深入地研究。目前有一部分教师或专家也在研究数学课外实践作业设计，应该说有一定的理论研究，这给我们的研究有所启示。随着课程改革的不断深入，作为数学教师不但要关注课堂教学的有效性，更要关注家庭作业设计的有效性。因为家庭作业设计有效性的增强可以促进课堂教学质量的更进一步提高。因此，如何改善小学数学家庭作业布置现状中的不足，在提高作业设计的有效性方面能有突破性进展，成为我们目前须待解决的问题，以能更进一步提高教育教学质量。基础教育改革正在推动教学改革的深化，传统的作业观已不适应新课程实施的要求。我们要研究和建立新作业观作业的定位要提升。新课程作业必将成为教学与课程发展的中间激活因子，促进教学与课程逐渐成为一种良性互动的平衡的生态系统。要科学地认识作业的定位。当前，教师在实施教学过程中对作业的轻视几乎是个致命伤。我们必须清楚地认识到：从根据学生的实际情况精选有针对性的作业，到认真逐一批改作业，再到发现学生的认知差异实施个别辅导，这个过程实际上是对课堂教学效果进行反馈——矫正——改进的循环过程。这个循环过程既能让教师清晰地了解学生现有的学习程度，又能为下一轮的教学找到扎实的新起点。 设计为了解决某个问题，在开发某些事物和实施某种方案之前所采取的探究式的系统化计划或规划过程。作业设计指为了解决作业中的问题，根据作业本身的特点和新课程标准进行科学的规划。可见，作业的设计又是一次创造的过程，好的作业设计还要发挥教师的创造性和想象力。是为了学生的发展而提供契机引导学生扩展学习的内容领域通过作业发现他们的智力潜能作业成为学生成长的人生履历。） 针对小学毕业班学生，设计有效家庭作业，提高成绩，为学生切实减负将是我们努力的方向。 六、课题研究方法： 1、文献资料法。通过各种途经查阅、收集和整理相关资料，关注毕业班学生数学家庭作业现状和必威体育精装版动态。 2、调查研究法。通过访谈、问卷调查、比较分析等手段和方法，总结作业现状， 3、案例分析法。收集数学家庭作业中有关案例，集体研讨交流。 4、经验总结法把研究过程中积累的经验加以分析、归纳、总结，并在实践中进一步检验（一）准备阶段：（201年月——201年月） 1、根据实际，确定研究内容，俞建虹 《新课标下的小学生家庭作业设计与评价研究课题研究方案》。 2、调查了解学生作业的现状。 3、搜集资料，制定课题研究方案，并加以论证。 （二）实施阶段：（201年月——201年1） 1、方; 华东师范大学2、每月召开课题研讨活动，及时调整研究方案。 3、积累素材，并写出阶段性小结。 4、以点带面，在取得一定成功的基础上，在全其级实验。 （三）总结阶段：（2013年1月——2013年月）1、全面收集、整理与课题有关的材料2、进行系统、全面的总结，撰写出课题结题报告。 3、随笔、教学反思若干。 4、相关的读书笔记。 九、完成完成研究任务的可行性分析 1、国内外相关研究的启示和借鉴 近年来，有关小学数学作业的改革课题报告层出不穷：比如常州市东方小学的刘丽霞老师在《小学生作业问题的研究》中提出：让学生在课堂上通过作业实现教学目标，减轻学生的课外负担，提高学生课堂上的学习效率，让学生学得轻松、学得扎实、学得快乐；杨光伦在《关于小学数学作业处理的研究方案》中提出：合作学习理论，现代学习理论中强调学生的合作、互补，所以学生的作业过程中应该有合作和互补的情况发生，才能取得较好的效果；张秋英在《小学数学作业设计》中提出：小学数学作业如何进一步改变现状，在有效性作业的设计上有突破性进展，关键是在设计常规性作业的同时，根据新课改要求更应设计自主性作业。要把实践性、趣味性、开放性、人文性、可行性融于一体，这样就能把学生从封闭的数学中解放出来，让他们融入学校、家庭、社会广阔的天地中去锻炼，去实践，从而实现数学学科的课内外联系，校内外沟通，做到学科间融合，以达到全面提高学生的数学素养和实践能力。 在这样的背景下，我结合自身班级实际，提出了这一课题的研究，有利于课题研究的学习与借鉴。 2、课题的可行性分析 本课题研究的清晰度较高，其可行性不容质疑。课题的基本理论、实施方法等亦有一定的成功经验，这为我们今后的研究提供了优越的发展基础。当然，在实际操作中，我们还应在前人的基础上不断改进，不断创新，走出一条适合我自身实际的有效之路。 在新课程理念的指导下，教师应该认真把握学生的心理特征、思想情绪、学习习惯、兴趣爱好等，结合科学的理论依据，让学生动口、动手、动脑，发展学生思维、想象力、创新精神等综合素质，巧妙设计形式多样的数学家庭作业，让毕业班的