降B大调基本练习降B大调基本练习.doc

第六单元 D大调与b小调 教学课题：一个八度的D大调音阶、琶音。 教学目标： 一、知识目标：一个八度的D大调音阶、琶音构成指法规律。 二、能力目标：能熟练弹奏一个八度的D大调音阶、琶音。 三、情感目标：了解D大调音阶的音乐色彩。 教学重点：D大调音阶、琶音构成 教学难点：D大调音阶、琶音构成指法规律。 教学课型：新授 课 教学方法：讲解、示范、对比、练习 教学课时：二课时（一节授课、一节练习） 教学过程： 一 、组织教学：清点上课人数，做好记录，维持好上课纪律。 二 、作业检查：抽查学生，针对实际情况做以点评。 三 、导入新课： （一）上节课我们学习弹奏了《娃哈哈》，从检查情况看，有一部分学生在弹奏左手的切分节奏时和右手协调部分还有一些不足需加强练习。 （二）这节课我们将要学习的是一个八度降D大调音阶、琶音，请同学们把书翻至58页。 四、 新授课： （一）音阶： 1.音阶的组成： 根据全、全、半、全、全、全、半规律，从D音开始，出现两个#记号，C、F音。指法规律和以前所学过的C大调与G小调等完全相同。 2.教师讲解示范： 找学生上琴试奏，找出其不足改正。 提示注意：在弹奏时因为有黑键，手指要走斜线。 （二）琶音： 提示注意：左手和以前执法有所不同，C、G等调式左手指法是((((而D大调因为是#F所以左手指法是((((。 五、组织学生练习，教师巡回辅导，及时纠正学生出现的错误问题。 六、巩固新课继续加强练习 七、小结： （一）降D大调音阶、琶音、指法 （二）降D大调基本练习的弹奏要领 八、作业： （一）完成一个八度的D大调音阶、琶音。 渐渐有一定的速度。 （二）预习《摇篮曲》 九、课后记： 教学课题：《摇篮曲》 教学目标： 一、知识目标：附点音符对弹奏及多音倚音弹奏方法。 二、能力目标：能熟练弹奏摇篮曲。 三、情感目标：有想象的弹奏，要有母亲在轻轻摇动摇篮的感觉。 教学重点：连贯柔和的弹奏乐曲 教学难点：附点音符的对位法 教学课型：新授 课 教学方法：讲解、示范、对比、练习 教学课时：二课时 教学过程： 一 、组织教学：清点上课人数，做好记录，维持好上课纪律。 二 、作业检查：抽查学生，针对实际情况做以点评。 三 、导入新课： （一）上节课我们学习弹奏了D大调音阶、琶音，学生以熟练弹奏， 意学习时与以前所学调式学会区分，对比。 （二）这节课我们将要学习的是《摇篮曲》，请同学们把书翻至62页。 四、 新授课： （一）作品分析： 这首乐曲有舒伯特作曲，旋律优美动听，是一首音诗，弹奏时要注意连贯，触键柔和，想象出慈祥的母亲在轻轻摆动着摇篮。 （二）作品弹奏讲解： 1.这首乐曲还是采用右手旋律，左手伴奏，左手在弹奏时双音整齐，5指要弱奏，整个左手弹奏的力度要低于右手旋律 2.附点音符对位法，注意左右手的弹奏顺序。 (3). 此曲中第6小节是练习中的重点。旋律中的装饰音要弹得轻巧、婉转，第三拍上的e音用1指弹奏，然后在一拍时值内及时换成4指，为让1指能够弹奏四拍上的a音。 五、组织学生练习，教师巡回辅导，及时纠正学生出现的错误问题。 六、巩固新课继续加强练习 七、小结： （一）摇篮曲中的倚音弹奏要领 （二）左右手弹奏时的协调，音色上的变化。 八、作业： （一）熟练弹奏《摇篮曲》。 （二）预习《解放军进行曲》片段 九、课后记： 教学课题：《解放军进行曲》（片段） 教学目标： 一、知识目标：学会弹奏左手和弦伴奏的乐曲。 二、能力目标：了解进行曲的乐曲，把握好进行曲的速度。 三、情感目标：感受进行曲坚实、节拍规整的特点。 教学重点：如何弹奏左手和弦伴奏 教学难点：切分节奏的对位及强弱关系 教学课型：新授 课 教学方法：讲解、示范、对比、练习 教学课时：二课时 教学过程： 一 、组织教学：清点上课人数，做好记录，维持好上课纪律。 二 、作业检查：抽查学生，针对实际情况做以点评。 三 、导入新课： （一）上节课我们学习弹奏了《摇篮曲》通过检查发现学生在弹奏时， 还应多注意走右手的协调能力，尽量弹奏地流畅自然，音色柔和。 （二）这节课我们将要学习的是《解放军进行曲》，请同学们把书翻至67页。 四、 新授课： （一）作品分析： 这首乐曲由郑律成所做，采用进行曲的节奏，音调坚实，节拍规整，切分节奏的运用使曲调更具有坚韧的性格。 （二）作品弹奏讲解： 1.弹奏左手和弦要注意触键整齐，手腕有弹性，力度统一，表现出人民军队豪迈雄壮的军威。 2. 注意左手的对位法，切分节奏