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大一中研究型学习课题填表说明： 附表0：需要填课题选题情况记录表、开题情况记录表、中期情况记录表、活动结果记录表、结题情况记录表、成果展示情况记录表这6张是必须要填的。 还有就是每个同学还要写两张附表0 。 每个课题组附表0的张数是：是每个组人数的2倍+6的和 附表1-------附表3每个组写一份 附表4-------附表8 每个组有几次调查和观察还有实验就写几次，每个组附表4-------附表8至少写一份。 附表9：每个组写一份 附表10：每个组的每个同学写一份 附表11：每个组的每个同学写一份心得体会或感想或反思或总结 字数500字以上 附表12：每个组调查的感想、实验的感想、观察的感想。每样至少写一份 字数不限 附表13：课题组的总结 每个组写一份，字数2000字 附表14：研究报告 每个组写一份 字数5000字 按照书上的格式，也可以按照论文的格式写 附表15：图片资料 ：选题、开题 中期、结果、结题、成果展示、活动的过程的图片资料、调查、访谈、实验、实地考查的过程的图片资料、不少于30张，必须真实。 还有交 开题报告和结题报告的幻灯片，分别以文件夹的形式 。 所有资料交打印稿一份和电子文档一份，以班级为单位交，在12月30号完成，请大家准时完成。 共20几页，辛苦大家！ 附表0： 大学城一中学生研究性学习课程学生活动情况记录表 课题名称 英语原声电影与提高听力口语的关系研究 主持 赵腾雨 活动时间 地点 记录 曾星宇 参加成员 组内 赵腾雨 李静 秦茜 杨金晶 郑羽 张焱 唐艳茹 申彬 程浚洪 曾星宇 王丽 组外 目的：全面学习英语的方法 内容： 1，每天两个小时背单词，这是学习英语的不二法门。早上一个小时，晚上一个小时。建议你只接背六级词汇。 2，听力练习，先不要看课文，直接听，看能听懂多少，记下来，不必默写一字不差，只要能听懂基本语义就可以，反复听，上午一个小时。 3，听完之后读课文，看看原文与自己记下来之间的出入，学习文章中的语法和习惯用语，早上一个小时。 4，做练习，时间可长可短，一个小时足够了。 5，课文讲解学习，下午一个小时。 6，听力练习，反复再听原文，能背诵更好，下午一个小时。 7，写作练习，写写当天的感想，或者是觉得课文里有好句子，就模仿写一下，下午一个小时。注意：写作时尽量用一些你平时比较少用的词汇，既能增加文章的彩头，又能扩大你的写作词汇量。 《新概念》系列，《游遍美国》可作为参考对于听到的英语也不要译成汉语再思考和理解，高密度长期练习，英语听说能力会在4-6个月的时间内有所提高 组长签字： 年 月 日 附表0： 大学城一中学生研究性学习课程学生活动情况记录表 课题名称 英语原声电影与提高听力口语的关系研究 主持 曾星宇 活动时间 地点 记录 赵腾雨 参加成员 组内 赵腾雨 李静 秦茜 杨金晶 郑羽 张焱 唐艳茹 申彬 程浚洪 曾星宇 王丽 组外 目的：轻松学习英语 内容： 每个人的情况都不一样，有些差异，要弄清自己的最佳学习时间，人的大脑在一天中有一定的活动规律：一般来说，上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力；下午3时思考能力最敏捷；晚上8时记忆力最强；推理能力在白天12小时内逐渐减弱。根据这些规律，早晨刚起床，人的想像力较丰富，就抓紧时间捕捉一些灵感，做些构思工作，兼读语文和背诵英语单词，由于早晨空气新鲜，要参加一些体育锻炼；上午做一些严谨工作，上课认真听讲，做好课堂笔记；下午除听课外，要快速准确做好当天的笔头作业；晚上加强记忆和理解，预习第二天功课。中午、傍晚的空隙时间就安排一些不费力的事务性工作，如看看报纸，收集写作素材，散步和休息。学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 指导教师意见 组长签字： 年 月 日 附表0： 大学城一中学生研究性学习课程学生活动情况记录表 课题名称 英语原声电影与提高听力口语的关系研究 主持 张焱 活动时间 地点 记录 郑羽 参加成员 组内 赵腾雨 李静 秦茜 杨金晶 郑羽 张焱 唐艳茹 申彬 程浚洪 曾星宇 王丽 组外 目的：怎样更好的利用方法学习英语 内容：英语有句谚语Repetition is the mother of skills（重复是技能之母）。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至2