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英语听力失音连读表 失音与连读 在语速较快的时候，为了方便应用产生了失音和连读现象。在四六级听力考试部分出现出现的尤其频繁。这是四六级听力考试中难点所在。掌握好失音和连读是听懂和说一口地道美语的前提。 学习方法：失音连读规则繁琐细致，逐条记忆会耗费大量时间。本文将各种情况归纳列表附在本篇后，只需在浏览过规则以后将列表和例句通读几遍，便能自然掌握各种失音连读情况和培养出较强的英语语感，从根本上提高语言使用能力。 失音： 失音，顾名思义就是某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串。 单词间的失音有四种类型。 类型一：前一词以“持续音＋/t/ /d/”结尾，后一词以辅音开头，则其中/t/ /d/失音 其中包括：/st/+辅音 /ft/+辅音/nd/+辅音 /ld/+辅音 /zd/+辅音/vd/+辅音 /md/+辅音/nt/+辅音 /lt/+辅音 例如： last class /lB:s klB:s/ next day / neks dei/ bend back /ben bAk/ settled there /setl T[/ refused both /ri`fju:z b[uW/??类型二：前一词以 “破音/擦音+ /t/ /d/”结束，后一词以辅音开头，则其中/t/ /d/失音 其中包括： /pt/+辅音 /kt/+辅音（如完结于skt则脱k而不是t） /tFt/+辅音 /bd/+辅音 /gd/+辅音 /dVd/+辅音 /Vd/+辅音 例如： kept quiet /kep kwai[t/ swept valley /swep vAli/ liked jam /laik dVAm/ parched throat /pB:tF Wr[ut/ fetched me /fetF mi:/ rubbed gently /rQbi dVentli/ 注：后一词如始于h则/t/ /d/很少脱落 例如：kept her waiting /kept h[: `weitiN/??类型三：动词否定结尾的缩写形式 n’t 中的/t/失音 （无论后一词以元音还是辅音开头） 例如： You mustn’t /mQsn/ lose it??Doesn’t /dQzn/ she know? He wouldn’t /wudn/ overeat. Coal won’t be important again. Why not? It’s too dirty. Atomic power will be most important. 类型四：前一词以/t/ 结束，后一词以/t/ 或 /d/开头，则前面的/t/往往失音。 例如 I’ve got to go. What do you want? 另外，不完全爆破虽然没有归纳到失音类型里来，但实质上也存在不发音现象。 如果前面单词结尾和后面单词开头是两个或者同一个破擦音( /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ ) 则前一音保留口型和发音时间却并不发音。但是听者能感到这个音的存在。 例如： cut down / kQ daun/ stick to /sti tu:/ break down /bri daun/ let go /le g[u / 连读： 连贯讲话自然会出现连读现象，在中文中也同样存在，例如传统的北京方言。连读主要出现在意义联系较紧的词，如冠词与名词，数词和名词，动词与副词，连接词与代名词之间。语义自然停顿的地方不用连读。??连读类型： 类型一：辅音与下一个单词的元音连缀，使全句连贯。 例如： in an hour / in [n au[/ an English book /[n iNgliF buk/ an apple /[n Apl/ a lot of time /[ `lRt [v taim/ not at all first of all at the end of our road make an appointment an island An airpilot 类型二：单词以元音结尾，则在元音后加上/r/音以便和下个单词起首元音连缀。 据伦敦出版的第十三版Pronouncing Dictionary 记载，元音间连读情况多出现在以/E/ /iE/ /Z[/ /B:/ /E:/ /C:/结尾的词后。 /l//n/结尾的单词后面如接元音开头的单词，则/l//n/与后面单词连读。例如：??more or less / mR:r [ les/ bear up /bZEr Qp/ the idea of it /aidiEr Ev it/ After all