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[英语听课笔记及评课
英语听课笔记及评课
小学英语优质课评比听课笔记
一、课题:Carmelas Adverture[第一节]
围绕 Carmelas Adverture 的故事情节分层展开教学,即
I.Pre-reading
第一次阅读:以简图preview整个故事,并提取故事主角Carmela ,继而提出 What do you think of Carmela? 展开主人公的描述,即Hello, Im Carmela.Im a chick. Im . I like . I like to read very much.
II.While-reading
第二次阅读:由 What does he read? 引出 fruit garden , mountain , firelight 三个分主题。通过对三个场景的描述,引出并操练句型 I want to ,于此同时各主题下分别实现对单词pick (the apples), climb (the mountain), (climb the) rock, firelight (light fire)的学习。
III.Post-reading
过渡:由对 I want to_________ 句型的操练,引出Carmela的I want to have an advendure. 并通过语音语调的练习落实(Its) dangerous的单词教学。
第三次阅读:由On the way...再次引出三个分主题,多元化教学方式深入学习。
主题 mountain:先听,再听并勾简图,让学生根据简图,回答 What does he see? ,了解内容之后,完成提供首字母的短文填空题,由此再次引出主题 fruit garden。进而引出文本 I‘m thirsty. I want to .,No. Dont .,通过整理suggestions巩固句型Dont .
通过场景river的文本学习,再次巩固 Dont 句型。
地图路线回顾,引出夜晚的 firelight。通过简单的 chant ,再次学习 dangerous 。
IV.Homework
对最后一个主题写一些suggestions。
综上所述:思路清晰,分层递进,教学方式多样化,重点突出,操练落实。收场比较仓促,是否可以删除对场景river的文本学习,如果这部分没有新的教学点。
二、课题:Follw the signs[第三节]
I.Pre-reading
1. What can you see?【Signs】
2. See follow:【Dont ...】
3. 由MR. Sign has many baby signs亮出涵盖重点词汇【Dont ...】的标牌,并通过match来一一对座入号。
4. 通过替换【Dont ...】进而学习【You mustnt ...】
II.While-reading
由In the life, we must follow the signs.过渡引出文本再构的主人公David,以及文本一
Mother: You mustnt play with food.
David: Why mustnt I play with food?
Mother: Because it spoils the food.
David:Oh, no!
再由学生pair work完成文本【spoils the water】,【spoils the cake】的对话。
由David is hungry.What does he do now? 逐步呈现图片,让学生猜会发生什么,强化dangerous 的感受。接着呈现文本二
Mother: You mustnt climb!
David: Why mustnt I climb?
Mother: Because its dangerous.
David: What can I do?
Mr. Sign: You can wait for your mother.
引申三个场景【on the road】【on the stairs】【in the kitchen】操练。
Mother: You mustnt !
David: Why mustnt?
Mother: Because its dangerous.
David: What can I do?
You can .
III.Post-reading
由不能in the room打棒球,引出go to the country park and play,整合本节重点语言点。
综上所述:单词教学分解
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