[英语美音发音技巧.doc

一） 语音学习的重要性： 1、 语音直接关系到first impression. 二） 语音速成的可能性： 语音本身是一种技能，像驾车一样，它的提高过程是看得见，听得到的，只需通过短期集中训练，把握其规律、特点，即可速成。 三） 语音学习的几点tips： 1、 持之以恒，苦练不懈：Everyday is the way.3、 强化意念，克服障碍。从自觉到自然。4、 要领，大胆应用如何进行断句或停?quot;，put节奏和语调on，注意送气、嘴形和舌位。 二、 如何积累口语语汇与句型--英语900句 一） 中国学生英语口头交际能力普遍存在的问题 1. 视觉英语--听说能力不佳 我国的英语教学历来注重知识的传授，学习者的知识储备充沛，但技能却滞后，语言学习的方法90％的重点放在视觉感应上，脱离视觉感应后却头脑一片空白，需要在口头调用学过的知识时，感觉是两眼一抹黑真的是一看就会，一说就错这恐怕就是人们所说的聋哑英语吧。最常见的交流形式是问与答，而我们常常是少量的句子已听得滚瓜烂熟，如Bye-bye. Thank you. Whats you name?其实是将How are you?和How do you do?弄混了。有更多的句子我们听数遍可能还感到一头雾水，就更不要说用正确的口语作答了。造成这个问题的原因大概是：1） 音、形、义脱钩2） 头脑中未储备必要的句型，活用词汇，做不到脱口而出，费时费神地临时想词想句型，不要说流利准确，就是支离破碎的英语（broken English）也很难谈得上； 2. 用得少，懂与用不是一码事，往往在心中对自己说了十数遍的一句话在张嘴时仍然会出错；缺乏自信心，由于语音语调等基本功不过关，别人常抱怨听不懂，逐渐丧失信心，越来越对说英语产生恐惧心理。 国际音标是记录语音的最重要的工具，也是我们学习语言离不开的工具。国际音标是“语言学概论”课程语音部分的一个重点，同时又是难点，很多同学反映不好学，不知道该如何学。这里我们就和大家谈谈国际音标的有关知识和如何学习国际音标的问题。 国际音标是按照人的发音器官的部位和发音方法，纵横排列音素的，对人类所有语音音素进行了系统的分类。发音部位有双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌面前、舌面后等11种，发音方法有塞音、檫音、塞檫音、鼻音、边音等8种。每个音素都可在纵横交叉点上找到自己的位置，即既有一定的发音部位，又有一定的发音方法。每个音素都有自己的特点，不在发音部位方面与别的音素相区别，就在发音方法方面与别的音素相区别。这同显示了基本元素的化学性质的元素周期表在形式上非常相似。国际音标表也显示了基本音素的性质：每个音素都通过自己的区别特征同其它有共同特征的音素相联系，聚合成群，按照一定的规律与别的音素组合。这种排列组合方式可能受到了元素周期表的启发。 国际音标是以人类所有语音为对象制定的，可以用来记录任何语音系统的音素。国际语音协会在公布国际音标方案时还说明了制定这个方案的原则，其中第二条指出：“好些语言里都有的音素在每个语言里都用同一个符号。很相近的音素也是如此。”所以国际音标是世界通行的，代表的音素是唯一的，如果几种完全不同的语言的语音使用了国际音标中的同一个符号，那就只能说明这几种语言的语音系统中都有这个音素，并且音色完全是一样的。例如我们学习汉语或英语，会接触到[p]、[l]、[n]、[m]、[a]、[o]、[u]、[i]等音素，这说明汉语和英语都有这些音素。 国际音标是在拉丁字母的基础上构成的，在拉丁字母不够用的情况下采用了许多的变通办法，以弥补字母数量不够的问题。国际音标的许多变通使用字母记音的方式可以说是 等等，基本上以拉丁字母（仅少量借用希腊字母）就构成了记音体系，满足了记录不同语音的需要。这些变通的方法，由于基本上还是以拉丁字母作为基础的，改造后的字母看起来似曾相识，既陌生又熟悉，容易为人接受，因此国际音标的这种开创性的工作获得了空前的成功。 二、国际音标的特点与作用:国际音标有以下一些特点与优点： 第一，记音准确。国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。比如汉语拼音中的“pa、zhang、ai、ian”，其中的四第二，形体简单清晰，便于学习运用。国际音标制定原则第五条规定：“新字母样子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一类音。”所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致，例如字母b、p、m是唇音，国际音标就用来表示双唇部位的音素，其中双唇部位送气的p增添附加符号‘（也可用小号的h附在字母的右上角表示）构成，其它如d、t表示舌尖中音，g、k表示舌尖后音，都“依国际习惯决定罗马字母的音质”（国际音标制定原则第四条规定），所以符合人们的使用习惯。 国际音标种