[英语课内外活动2.doc

在校内外组织英语活动经验介绍ppt 尊敬的各位领导，各位老师，大家好。我叫马微--哈尔滨市第七十六中学外语教研组组长，ppt受省英语教研室主任王主任的委托,讲讲我们七十六中学在校内外组织英语活动方面所作的工作，我非常荣幸，有这个机会向领导及各位来自各个地区的优秀的同行汇报我们七十六中英语教研组的一些做法，也真诚的希望得到你们的珍贵意见和建议，激励和推动我们的组内工作越做越好。 我们七十六中学是哈市一所享有盛名，有一点社会声望的初级中学，校区两处，46个教学班，学生近2500人，教师196人ppt 现在介绍一下我们外语组 七十六中外语组的教师共32人。（展示相片） 团结，有活力，积极进取，热忱高效的六年备课组ppt 和谐进取的七学年英语备课组ppt 开拓进取，勇于创新的八年备课组ppt 富有朝气 勇于创新的九年英语备课组ppt Ppt诺贝尔文学奖获得者Yeats曾说:“Education is not the filling of a bucket,but the lighting of a fire怎样找到那粒火种点燃孩子学习英语的热情,避免产生枯燥和厌倦感呢?我认为多元而精彩的英语课内外活动是让孩子兴趣“保鲜”的有效–---课内和课外活动 课内活动 ppt Ppt初中英语教学大纲明确要求并强调：教师“要设法创造交际活动的情景，……使他们能积极参与言语实践活动”，教师的任务是“组织好课内外各种活动”，“培养学生初步运用英语进行交际的能力”。从近几年各级各类英语教学示范课、研讨课的情况来看，优质课大都以活动见长，除教师的自身素质以外，课的成功之处主要在于教学活动的巧妙设计与精心组织。活动不仅使教师的创造精神和教学艺术得到了充分的展示和升华，更使学生的主体意识、学习潜能得到了明显的增强和更好的发挥。活动的特征就是“动”，要尽可能使学生通过活动做到动眼、动耳、动口、动脑，最好能“动手动脚”，整个身体都活动起来。集体活动是增强学生主体意识和培养民主、平等观念以及集体主义的好方法。课堂就是活动场所，学生可移动到一起组成对子或小组，可站可坐，可倚可动。让学生在学中用，在用中学，创造一种生动活泼、积极主动的学习局面。课堂活动是师生间的双边活动，民主、平等、和谐的师生关系和互助互爱的课堂气氛对活动的成败至关重要。教师应高度重视学生的主体意识，尊重学生，了解学生，保护学生参与活动的积极性，使他们在活动中真正体验到自己作为主体的尊严感。只有这样，才能使他们参与、合作的能力不断增强，使他们身上蕴藏的学习潜力充分发挥出来，使活动达到预期的目的。英语课堂活动有语法活动、词汇活动、拼写活动、听能活动、言语活动、读写活动等等。但按照一般的教学程序，活动类型大体可分为三大类：1.呈现活动，即呈现新的语言内容的活动；2. .交际活动，指运用所学语言交流信息以共同完成某项任务的活动3练习活动，指新语言项目呈现后所进行的旨在训练听说读写技能的活动教师在长期的教学实践中已经创造出了大量具体的课堂活动形式，如猜测、预测、图表、传话、交流信息、小品、描写与辨认、接龙、辩论、记者招待会等等。这些活动形式深受学生喜爱，在教学中取得了良好的效果。但活动不应该是固定不变的，应该是不断发展更新的。在实际运用的过程中，教师应根据学生的实际情况和教材内容确定适当的形式，创造出适合自己教学的活动。ive Up 学生们找身残志坚的模范人物，Body Language The Magic Show Amazing Animals Yangliwei’s Mission to Spaceship (PPT) 学生通过这个动手活动，开阔了视野，拓展了知识面，向他人，向自然，宇宙学到了很多，增强了求知欲望。 2交际活动 ppt 培养交际能力，运用语言能力 课文 哑剧，讲故事，独白，对话，游戏，角色扮演，小组活动，全班活动，师生活动等等。）道具的使用能起到事半功倍的作用，能使活动在相对真实的环境中进行。如讲授“打电话”这个主题时，拿一些电话机到教室，让学生轮流用英语打电话。讲“看病”这个主题时，让学生穿上白大褂当医生，学生当病人，让“医生”和“病人”表演看病的对话。　　为了锻炼学生在实际场景中用英语会话的能力，可把教室布置成具体的场景，按场景来设计活动。如在讲“圣诞节”时，可和学生一起在教室布置圣诞树、彩灯、气球和精美的食品。学生置身这种场景，以兴奋、新奇的心情，饱满的情绪参与到“圣诞节”的欢乐气氛之中，可收到意想不到的效果；再如讲“买东西”这个话题时，可把学生分成组，要每组学生布置一个商品“柜台”，摆放待“出售”的商品，一些学生当“顾客”，另一些学生当“售货员”，让他们进行购物的英语会话表演。场景的布置，能激发学生运用英语进行交际的热情，可使学生的语言交际能力快速提高。猜谜