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周密安排精心准备 确保培训受欢迎高效率安康市2011年阳光师训（初中）工作总结“阳光师训”是我省加强农村教师队伍建设的一项重要工程。为此，安康市教育局专门下发了《关于下达2011年 “阳光师训”项目培训任务的通知》（安教发【2011】142号），安排部署了全市初中阳光师训工作，市教研室和电教馆成立阳光师训执行办公室，具体组织实施。在省教育厅的指导下，在有关县区教育行政部门、教研、电教机构和学校的密切配合下，我们以“提高农村教师素质”为宗旨，以“提高教学能力、提高教研能力”的为目标，遵循“面向教师需求、围绕课型、送教下乡”的原则，以“备课研究、上课研究、理论提升、专业引领”为内容，采取“三段四环十步”的模式，实施对课型的有效教学模式探究活动，于2011年 7月10日-16日，8月16日-22日，先后组织对汉滨区、旬阳县的4000名小学教师，石泉县、平利县、紫阳县、岚皋县的2660名初中语文、数学、英语、物理、化学、生物教师开展了“阳光师训”工作，截止2011年9月底收回全部参训教师的《学员档案》和其它相关资料，建档七类共53卷。期间，专家、教师认真讲授，学员认真听讲并高质量完成学习任务，取得了良好效果，圆满完成了我市2011年初中语数外理化生教师培训任务，现就我市 “阳光师训”工作向各位领导做以汇报。一、精心准备市教研室、电教馆组织开展农村教师阳光师训工作是第一次，为了把这项工作作好，让参训教师受益，让上级满意，教研室、电教馆思想上高度重视，工作上精心准备周密安排。1、设立组织机构：市教育局成立了领导小组，市教研室、电教馆也相继成立了领导小组，领导小组下设办公室落实专人负责办公，聘请市局阳光师训工作领导小组成员为我教研室、电教馆阳光师训顾问团，培训工作在市局统一领导和指导下，由办公室具体组织实施。2、摸底调查：为全面了解各县初中语文、数学、英语、物理、化学、生物教师情况，，通过问卷调查和召开座谈会等形式了解教师的需求、教师教学中存在的普遍问题，并积极与各县教育局、教研室、电教站联系，了解培训具备的条件和存在的困难，核实各学科参加培训的人数（语数外理化生共5552人），确定培训中各个环节的衔接，为拟定出针对性强，有实效的实施方案获得了第一手资料。3、研制方案：在深入调研的基础上经过反复研讨论证，拿出方案初稿后，又多次征询(顾问、部分教研员和优秀教师的)意见和论证，最终形成了《安康市2011年“阳光师训”（初中）实施方案》，确立了“阳光师训”工作的宗旨、原则、目标、内容和形式。4、创新培训内容。根据“阳光师训”的总体策划和目标要求，培训内容确立为课型的有效教学模式研究，送教下乡研训一体，采取 “三段”（训前预习、集中学习、训后复习）、“四环”（备课研究、上课研究、理论提升、巩固提高（一课两上））、“十步””的培训模式，具体内容包括：专题讲座、观摩教学、教学反思、分组备课，教学设计、课例点评、互动研讨、教学辅导等活动，。5、组建专家讲师团：为确保专家团队的高水平和培训的高质量，市教研室、电教馆根据培训目标，专门下发了《关于推荐“阳光师训（初中）”讲师团专家的通知》，通知明确了推荐条件、推荐办法、专家待遇，办公室根据推荐情况结合平时积累的各方面优秀教师档案，认真研究，选聘了市内有影响的教研员和教师45人为安康市初中阳光师训讲师团成员，召开了会议，隆重的颁发了聘书。在具体的培训工作中，我们再根据各县所用教材版本确定各县的培训专家和教师。6、安排培训日程： 培训时间安排总体是“1+3+2”，“1”指的是培训前预习（集中培训前用一天时间按指定内容完成一节教学设计），“3”指的是3天集中培训（研习）， “2” 指的是在岗实践巩固提高，培训结束后（教师用两天、学校两周时间）写出培训总结，在所在学校设计并上好一节公开课（根据情况，原则要求一课两上），写出教学反思。 针对“阳光师训”对象主要是10个县偏远山区乡镇的教师，为了便于送教下乡又确保培训实效，办公室经过与各县反复磋商，决定今年暑假分四期，培训四个县，7月10日到16日是石泉、平利，8月16日到22日是紫阳和岚皋，每期集中培训三天，第一天上午，开班式、校本教研通识培训，下午分学科教学专题讲座；第二天上午分学科公开教学展示，下午说课、反思互动研讨、专家点评和引领；晚上分学科分组备课撰写教案；第三天各备课组代表说课、互动研讨、专家辅导。7、召开启动会议：在各项工作基本就绪的基础上，召开了安康市“阳光师训”工作会，会上就《安康市2011年“阳光师训”（初中）实施方案》进行了解读，对讲师团成员进行了分组，对每个组的培训任务和内容作了具体安排。市教育局副局长张柏林，师范科科长陈晓靖参加会议，张柏林副局长作重要讲话，陈晓靖科长对“阳光师训”工作作了具体指导。8、召开备课会议：确定了培训内容落实培训任务之后