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[荆轲刺秦王资料
《荆轲刺秦王》学案
【每日箴言】先相信你自己,然后别人才会相信你。——屠格涅夫
【学习目标】
1.了解《战国策》相关知识及荆轲刺秦王的相关背景。
2.通读全文,整体感知,理清行文线索。
3.掌握1、2自然段出现的重要实词、虚词等文言语法现象。
【知识链接】
一、关于《战国策》
《战国策》又称 ,是西汉末年 (填人名)根据战国时期的史料编订的,是一部 (填体裁) 史书。全书共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,着重记载了各国策士谋臣的策略和言论。它语言流畅,写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人,如闻其声。它具有宏肆激越的风格,铺陈伟丽,叱咤雄豪,艺术上有很高成就,对后代文人的影响不小。原书没有标题,课文题目都是后加的。 二、背景材料
荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一中国之前的六年。当时,秦已于公元前230年灭韩,又在公元前228年破赵,秦统一天下的大局已定。燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国,曾将太子丹交给秦国作为人质。秦“遇之不善”,太子丹于公元前232年逃回燕国。公元前228年,秦将王翦破赵以后,引兵向北,直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻,同时也为了报当初在秦被凌辱之仇,决定派荆轲劫持秦王,“使悉反诸侯之地”;如果要挟不成,便刺死秦王嬴政,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事就是在这样的背景下发生的。
燕太子为了刺秦王,先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲,便自杀了。荆轲接受了任务,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心侍奉……以后,就是课文记叙的情况。
【预习检测】
一、注字音。
督亢( ) 拊( )心 变徵( ) 淬( ) 忤( )视 瞋( )目
遗( )赠 创( )伤 拜谒( ) 戮( )没( ) 偏袒( ) 自刎( )
血濡( )缕( ) 陛( )下 惊愕( ) 剑鞘( ) 箕( )踞( )
目眩( ) 樊( )将军 揕( )其胸 图穷而匕首见( ) 秦将王翦( )
更( )虑之 骨髓( ) 被八创( )
二、识通假。
1. 秦王必说见臣 说,通
2. 今日往而不反者,竖子也。 反,通
3. 燕王诚振怖大王之威 振,通
4. 秦王还柱而走 还,通
5. 卒起不意 卒,通
三、积累名句。
1. 风萧萧兮易水寒, !
2. 轲既取图奉之,发图, 。
3. 卒起不意, 。
【学习内容】
一、解释下列加点词语。
1. 进兵北略( )地 2. 卿( )
3. 微( )太子言,臣愿得谒( )之( )
4. 今行而无信( ),则秦未可亲( )也
5.秦王购( )之金千斤,邑( )万家
6.诚( )能得樊将军首
7.愿足下更( )虑之
二、找出下面句子的词类活用,并解释。
1.进兵北略地
2. 秦兵旦暮渡易水
三、翻译句子,要求字字对译。
1. 秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。
2. 樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意。
【学法指导】
“足下”的由来
【牛刀小试】
一、第1自然段中连用了 、 、 、 、 、 等6个动词,目的何在?
二、荆轲刺秦王的谋划,表现了荆轲怎样的性格特点?
《荆轲刺秦王》学案3
【每日箴言】欲思其成,必虑其败。——诸葛亮
【学习目标】
1. 掌握3~9自然段出现的重要实词、虚词等文言语法现象.
2. 背诵第9自然段(易水诀别一段)。
【知识链接】
一、意动用法。
意动用法强调的是主观上认为,是心理活动,客观上未必如此。意动用法只有名词的意动和形容词的意动,没有动词的意动,因为动词本身就有表示“认为”“把……看成……”意思的词。例如:
1. 文帝奇释之,拜为中大夫。(《史记·张释之列传》)
2. 侣鱼虾而友麋鹿。(《前赤壁赋》)
3.孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”(《孟子·尽心上》)
4.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
二、古时音乐分 、 、 、 、 、变宫、变徵等七音。
【学习内容】
一、解释下列加点词语。
1.秦之遇( )将军
2.将奈何( )
3.樊将军仰天太息( )流涕( )
4.顾( )计不知所出耳
5.臣左手把( )其袖,而右手揕( )其胸
6.此臣日夜切齿拊心( )也
7.血濡( )缕
8.人不敢与忤视( )
9.于是荆轲遂就( )车而去( )
10.今太子迟之,请( )辞决矣
二、找出下面句子的词类活用,并解释。
1.函封之
2.太子迟之
三、找出句中的通假字。
日以尽矣,荆卿岂无意哉?
四、注意古今异义词。
樊於期偏袒扼腕而进(古义: 今义: )
五、注意下列特殊句式
1.皆为戮没
2.燕国见陵之耻除矣
3
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