[草桥镇小学六年级上册期终复习集体备2.doc

草桥镇小学六年级上册期终复习集体备课 第六单元 设计：草桥镇语文中心教研组 执笔：胡强 本单元的主题是“名人风采”，为我们介绍了关爱孩子的巴金、精忠报国的钱学森、才华横溢的詹天佑和宽仁大度的林肯。 一、复习要求 1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读本单元课文。背诵《大风歌》。掌握本单元的20个生字，理解由生字组成的生词。掌握书信的格式，能熟练地写信。辨析“争夺”和“争持”的区别并造句。认识“倒顺词”，体会倒顺后意思的异同。 2、方法与过程：通过语言文字的诵读感悟，理解课文内容，体会重点词句对表情达意的作用，感受主人公高尚的情怀。学习采访名人，能用调查访问搜集到的资料写一篇介绍“名人”的习作。知道倒叙手法的作用。 3、情感态度与价值观：体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱，让生命开花结果的美好愿望。体会钱学森与詹天佑的拳拳报国之心，培养坚强意志与爱国情感。体会林肯宽仁大度、胸怀坦荡的高贵品质，知道宽容是一种力量，学会宽容。 其中，掌握生字词语与书信格式、体会人物特点是复习重点；通过重点词句感悟主人公的高尚情操与与学习倒叙手法的运用是复习难点。 二：教学过程 1、文本的简单解读 18、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。（中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。）（课文习题2。(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。(2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。) 19、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。（中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿 炸药之父——诺贝尔 活字印刷术之父——毕升 杂交水稻之父——袁隆产 世界光纤之父——高锟 飞机之父——莱克兄弟 中国原子弹之父——钱三强 两弹元勋——邓稼先 几何之父——欧几里德）。（课后第4题。(1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。(2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。)按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，，把它放在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。 20、《詹天佑》记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 京张铁路从北京到张家口，全长200公里， 是联系华北和西北的交通要道。课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。居庸关：从两端同时向中间凿进。 八达岭：中部凿井法。青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。（“……一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。） 21、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。（课后第三题。参议人员对林肯的态度由 尴尬——羞辱——大