[四年级上第七单元导学案.doc

年级 导学案 姓名： 班级: 设计者： 执教者： 备课日期： 课 题 25、我不能忘记祖国 教学目标 1、知识目标：认识本课生字“庆、资”等9个字，会写“庆斯讨”等14个字，学习“亿万大众无忧无虑”等词语。 2、能力目标：引导学生理解课文内容，指导学生分角色有感情地朗读课文。 3、情感目标：激发学生的爱国主义情感。 学习重点 引导学生读懂课文，理解宋庆龄说的话的含义。 学习难点 培养热爱科学的思想情趣。 导引过程 导学程序及学习内容（学案部分） 教师点拨及措施 （导案部分） 一、自主学习 1、借助拼音读准字音，勾画出文中的生字、新词； 联系上下文感知字（词）义。比如说“文静、估计、淘汰、沉睡 不以为然、温文尔雅、仁人志士、艰苦卓绝、交口称赞”等。 2、思考：这篇课文讲了一件什么事？ 二、检查自学情况 1、自由读课文，学习生字、新词，根据拼音写出下列词语的拼音，每个 词语再读三遍。 yà zhōu gū jì tǎo lùn lì shǐ （ ） （ ） （ ） （ ） Zhèn xìng yōu lǜ yōu jiǔ yáng méi （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比一比，再组词。 斯（ ）姿（ ）估（ ）淘（ ）忧（ ）虑（ ） 期（ ）资（ ）故（ ）掏（ ）优（ ）虚（ ） 3、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的历史 （ ）的物产 （ ）的人民 （ ）的土地 讨论（ ） 声调（ ） 三、合作探究 1、指名分段读课文第二段，要求正确、流利、有感情。 2、学生评价朗读情况。 3、学生自主学习本段。在小组里交流自己的学习收获，同学之间互相倾听，互相补充，加深对课文内容的理解； 4、反馈学习情况：你读懂了什么？你有哪些质疑呢？ 5、全班交流，指导学生赏读课文中给自己留下印象最深刻的部分，重点围绕宋庆龄说的进行赏读指导： （1）从这两段话中，你知道了些什么？体会到了宋庆龄怎样的情感？ （2）宋庆龄当时是怎样说这两段话的？结合理解课文有关语句，体会宋庆龄的外表与内心，指导学生有感情地朗读； （3）联系上下文，体会这两句话的含义。 “拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。” （这句话体现了中国的辉煌历史，证实了中国是不会被历史所淘汰的，表现了宋庆龄的民族自豪感。） “我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了理想和希望。” （这句话体现了宋庆龄强烈的民族自豪感，她坚信中国是很、有希望的，她会永远将亲爱的祖国放在心上。） （4）你认为宋庆龄是个怎样的人？ 6、结合学生的体会，指导感情朗读。 7、分角色朗读课文，进一步体会人物的思想感情。男生读美国同学的话，女生读宋庆龄的话，教师朗读旁白部分。 男生：轻蔑、鄙夷的语气；按照立场不同，读出他的爱国情怀兼轻视的语气。 女生：自豪、坚定、热爱祖国的情感；教师在旁白时注重气氛的渲染 四、交流释疑 五、检测提升。 （一）巩固部分 1、查字典，填空。 斗 A 对打B斗争C使动物斗D比赛争胜E往一块儿凑 斗争（ ） 斗智（ ） 械斗（ ） 战斗（ ） 斗眼（ ） 2、写出下列词语的意思，并造句。 温文尔雅： 造句： 不以为然： 造句： 无忧无虑： 造句： 3、写出下列词语的近义词。 文静——（ ） 思考——（ ） 热烈——（ ） 烦恼——（ ） （二）提升部分 用“有的······有的······有的·······还有的”写一段话。