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四年级数学第八册教案 教材分析及教学总体设想 教学内容和教学本册教材包括小数的认识和加减、认识图形、小数乘法、观察物体、小数除法、游戏公平、认识方程。 教学目标认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。 认识三角形按边分类三角形内角和三角形边的关系。 掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。 掌握小数除法的运算方法，会计算小数除法，会解决一些简单的实际问题。 学会一些简单的统计方法。 认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。教学重难点掌握小数加减法计算方法。 三角形内角和的推导。 小数乘法的计算方法及运用。 小数除法的计算方法及运用。 解方程及用方程解决一些实际问题 学 生 学 习 基 本 情 况 分 析 四年级有学生11人。大部分学生学习兴趣浓厚，已养成了良好的学习习惯，课堂上能认真听讲，开动脑筋，配合老师，积极回答问题，有良好的学习习惯，能按时完成老师布置的作业，也有一部分学生没有养成好的学习习惯，学习缺乏积极性、主动性，不能按时完成老师布置的作业，还有少数学生思维不够灵活，没能掌握好的学习方法，学习吃力，有待于家长和老师配合指导，养成好的学习习惯。老师应针对三年级学生年龄特点，耐心教育，让他们熟悉课堂常规，培养学习兴趣养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。 择 优 促 差 措 施 （一）认真钻研教材，探求新的教法，以提高课堂教学效果。 （二）培养学生的学习兴趣，增强他们的自信心。 （三）倡导自主、合作、探究的学习方式，适时采用“四人小组”合作的学习形式。 （四）重视差生的辅导，耐心帮助他们找出学习中存在的问题，善于发现他们的闪光点，从而多方面进行鼓励，培养他们的自信心，激发他们的学习兴趣，以求大面积提高数学质量。 （五）加强同家长的联系，共同促进学生进步。 二〇一一年春学期教学课时计划安排 进 度 安 排 周次 日 期 课 题 教时 执行 情况 1 2.27--3.2 开校报到（一）1．常规教育 2 3.5-3.9 1．小数的意义2．测量活动(单位换算) 3．比大小 4．练习一 5 3 3.12-3.16 1．歌手大赛2．量体重3．购物小票 5 4 3.19-3.23 1．练习二2．三角形分类3．图形分类 5 5 3.26-3.30 1．四边形分类2．探索与发现（一） 3．探索与发现（二） 5 6 3．31―4.4 1．四边形分类2．图形中的学问3．图案欣赏 4 7 4.7―4.11 1．小数乘法（一）2．街心广场3．小数点搬家 2 8 4.14-4.18 1．小数乘法（二）2．手拉手3．小数乘法（三） 5 9 4.2―4.25 1．练习三2．节日礼物3．整理与复习（一） 5 10 4.28―5.2 1．天安门广场2．精打细算3．机动 5 11 5.5―5.9 1．1.参观博物馆2．练习3.期中考试 2 12 5.12―5.16 1．谁打电话的时间长2．人民币兑换3．谁爬的快 5 13 5.19―5.23 1．电视广告2．练习四3．激情奥运 5 14 5.26―5.30 1．谁先走2．实践活动3．整理复习（二） 5 15 6.2―6.6 1．字母表示数（一）2．字母表示数（二）3．方程 4． 机动 5 16 6.9―6.13 1．天平游戏（一）2．天平游戏（二）3．猜数游戏 4．邮票的张数 5 17 6.1―6.20 1．练习五2．图形中的规律 5 18 6.2―6.27 总复习 5 19 6.30―7.4 综合复习 5 20 7.7―7.10 期末考试 第八册 第 一 单元、课时课题 小数的意义 第 1 课时 内 容 小数的意义（第2-5页） 教 学 目 标 知 识 1．结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。 2．通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，并且知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。 情感教育 进一步渗透数学与生活密切联系的思想。 重难 点 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系。 方法 归纳法、练习法 课前准备 计数器 课件 教学过程： 一、生活中的小数 让学生说说生活中除了某些商品的价格用到小数外，还在哪些地方见到过小数。 结合树上的例子让学生尝试用自己的语言说明在每个情境中消失表示的是什么，由此激发学生进一步学习小数意义的兴趣。 二、小数的意义 1．自学小数的意义（看书第3页） 2．小组交流 3．汇报：课件出示正方形，正方形平均