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部队战士文化素质、思想状况、战斗精神 及虎气、霸气培养调查研究 作为一名当代军校大学生，今年有幸下连队当兵锻炼，在当兵锻炼期间，将自己看作一名普通的战士，与战士共同训练，共同生活，通过一个月的相处，对连队战士各种情况也有了一定的了解，对他们日常生活、训练等都有了第一手的资料，为以后我们下到基层去当排长带兵有很大的帮助。 现就从四个方面谈谈基层部队战士的情况。 第一、部队战士的文化素质方面。 在这次下连队当兵锻炼期间，对连队战士的文化水平有了大概的了解，期中有相当一部分战士的受教育水平比较低，很多都是高中毕业后来当兵的，有的甚至连初中都没有毕业，这就导致兵员质量的不一致和相对偏低。 导致这种状况的原因主要有三种：高校扩招、选择增多和提干减少。通过高校扩招，很多人高中毕业后基本都能上到大学，在加上能够选择的机会增多，就算考不上大学也有很多其他的机会，并且现在士兵提干的机会越来越少，因而许多青年都没有了当兵的念头，这三大原因导致部队战士的文化素质的偏低，也直接导致的部队战斗力的偏低。 为此，国家为提升部队兵员素质，各种试点工作陆续展开，比如部队开始在各类学校直接征专业技术人员，其中最引人注目的就是征集在校大学生入伍，在我们下连队的部队就有从清华过来的国防生，文化素质和军事素质都比在地方征的兵要高很多。同时，部队也非常重视对文化素质的培养，每周都有定时的学习时间，对战士的学习非常关心，定期在部队搞特色文化活动，培养战士的多方面的技能和文化素养。在我们连就有这样的活动，连队组织大家一起买了乐器、书籍，在训练之余,组织战士练习乐器，培养战士的素质，还有就是组织战士学习文化知识，定时为战士讲评国内外的大事、时事，让战士对国家社会的情况能了解的更加深刻，以此来提升战士的文化素质。 第二、部队战士的思想状况方面。 在基层部队，战士都是混在一起的，有一年的新兵，两年的老兵，还有士官，这些兵龄不一样的在一起难免会有一些不同，导致一些新兵在刚下到班排时对连队很不适应。新兵在给部队带来新的活力和动力的同时，也给部队管理教育带来了新的挑战和新的问题。 首先，新兵的个人综合素质层次不齐。新兵由于受教育程度和家庭成长环境的不同，导致其个人素质存在着很大差异，因此，在连队的各种任务下达时，能不能接受，接受程度如何都不一样，这就导致战士的思想认识程度不一样。其次，独生子女较多，大多性格独立，自小娇生惯养，缺乏劳动锻炼，怕吃苦受累，而且自尊心极强，集体观念比较淡薄。在部队的训练和业余生活活动中，不管做啥事，老想着自己，常常忽视别人的感受和想法。还有就是一部分入伍战士入伍动机不纯，一些新兵在入伍前，就有了把部队当作其人生历程中的一块跳板的想法，不能严格遵守部队的各项管理制度，从始至终，一直在幻想是否能凭借其家庭的社会关系，通过这种各样的途径，达到自己不可告人的目的。 因此，针对这种情况，连队在日常生活管理中非常注意战士的思想教育，与文化教育结合起来，每周都有很多的时间进行思想教育，通过不断的教育培养提高战士的思想水平。 针对新兵自身特点，开展有针对性、有侧重性的思想教育工作，将经常性思想教育工作与开展各种活动相结合，在业余时间可以开展丰富多彩文体活动，打破新兵之间一个人为中心的生活格局，使他们无意识的融入到部队大家庭中来，为部队营造一个团结上进的氛围。五是深入细致的做好思想工作，帮助新兵端正入伍动机，将对新兵的思想教育工作落实到新兵生活学习的每个过程中，同时，针对新兵模仿能力强，喜欢向干部和老兵骨干看齐和崇拜英模的特点，干部在带兵过程中，要严于律己，为新兵作出榜样，同时大力宣扬英模事迹，开展学英模活动，引导新兵思想水平的提高。 第三、部队战斗精神方面。 弘扬和培育战斗精神，是我军建设以一贯之的重要内容，必须继承优良传统，强化以劣胜优的战斗精神。 培养战斗精神，一靠教育，二靠在艰苦的环境和严格的训练管理中磨砺。第一，进行战斗精神教育，最根本的还是要从忠实履行我军职能使命出发，充分认识到我军是执行党的政治任务的武装集团，打牢“军队永远是个战斗队”的思想根基。连队定期对战士进行思想教育，培养官兵对我军的正确认识。第二，突出革命英雄主义教育，培育官兵一不怕苦、二不怕死，英勇顽强、牺牲奉献，生命不息、战斗不止的坚定战斗意志和顽强战斗作风；突出军队职能教育，引导官兵牢固确立当兵打仗、带兵打仗、任期内打仗的观念，强化立足现有装备打仗的观念，强化随时准备执行任务的观念。对战士进行战斗教育，组织看战斗影片，让战士在娱乐之中接受强烈的战斗精神教育，从而让官兵从心中产生对军人的崇高使命感，这样在连队中间就能形成敢打必胜的精神。第三，弘扬和培育战斗精神，必须牢固确立“真打实备”的思想，按照训练大纲规定的训练内容抓落实，把训练标准具体到个人，落实到末端；要到近似实战的环境条件下摔打锻炼部队，