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小学生作文教程 肖青 课堂纪律 1.考勤。 2.爱护公共设施，如有损坏照价赔偿。 3.保持环境的清洁。 4.上课期间不允许离开培训部。 5.作文本、笔。 6.字迹整洁。 7.优秀学生的要求与奖励。 8.提前报名礼物。 优秀学生 1.学生必须全勤。 2.家长学校和家长会家长全勤。 3.遵守课堂及学校纪律： 认真听课，认真完成作业，中途不外出。 4.学习进步快。 5.作品优异。 作文的重要性 1.作文是交流的需要。 2.作文训练是提升分数的捷径。 3.作文训练提高综合能力的方法。 想一想：什么是作文？ 作文=说话 作文基本功 1.练好口头语。 在日常生活中要锻炼自己的口头表达能力，扩大表达的“面”与“量”。 2.选准字词句。 字要写工整，词汇要丰富，用词要准确，句子要通顺，语言要优美。 3.扩充字数。 增加内容，运用修辞。 作文的基本技巧 1.审题 题目的意思、文章的体裁、写作范围、写作要求、题目的比喻义和象征义。 2.立意 根据题目的要求确定文章的中心思想。 3.选材 选择具体的、恰当的事例 4.凤头猪肚豹尾。 结构的完整性、内容的充实精彩。 列提纲 所谓的列提纲是指在正式动笔写作文之前在草稿纸上简单罗列文章的结构和主要内容。 人物作文 写“人”是新课程标准中要求小学生掌握的作文中的一类。写“人”的目的是通过一两件事情的叙述及对人物的多种描写来表现人物的精神、品质、性格特点等。 怎么写好人物作文？ 1.写真事，表真情。 观察：留心观察周围的人和事，记住他们的外貌和语言。 2.写好人物的外貌、行动、语言和心理活动特点。 抓住不同年龄、不同身份的人物特点，通过对人物语言、动作等的描写和对真实事情的叙述，写出自己的真实感情。 外貌描写：用流畅、恰当的语言把人物的相貌、衣着、身材、表情等方面的特征描绘出来。重点是突出人物特点。 动作描写：一个人的行动往往直接反映人物的思想品质和性格特点。选择准确的动词来体现人物的职业特点、年龄特点。 语言描写：通过语言刻画人物内心世界--------言为心声。 心理活动描写：“我”直抒胸臆，第三人称的形式描写人物的心理，通过人物的外表推测人物的心理活动。 人物作文 外 貌：肖像、衣着。 （上 下） 整体认知：总写性格特点。 （开朗、善良、勤劳等） 具体事例表现性格特点。 （与前文照应） 总结升华：体现感情。 （尊敬、喜欢、爱戴等） 记事作文 所谓记事作文，是指偏重于写事，通过一件或几件事来表现文章主题的记叙文。 记叙文有六大要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 记事作文词语积累 时间：年、月、日、时、分、秒、春、夏、秋、冬、清晨、上午、中午、下午、傍晚、黄昏、傍晚等。 地点：学校、教室、操场、家里、公园、广场、花园、山林、森林、超市、车上、路上等。 人物：我、你、他、她、它、校长、老师、同学、朋友、警察、清洁工等。 记事作文词语积累 事情的起因：因为、由于。 事情的经过：首先、最初、然后、接着、紧接着、接下来、突然、忽然、最后、终于、最终等。 事情的结果：收获、启发、感情、可贵精神。 记事作文叙述顺序 时间顺序 空间转移 事情的发生、发展顺序 感情起伏变化顺序 怎样写好叙事作文 精心选材，提炼中心。 合理安排六要素，详略要得当。 结构要严谨，脉络要清楚。 注重开头、结尾和过渡。 归纳中心思想。 写景作文 写景，就是描绘景物。作者通过生动、形象的语言，对大自然中的各种景物或社会环境中的某些建筑、设施加以描绘。 写景作文的顺序 观察、游览的先后顺序 时间顺序 空间顺序： 由远而近、由上到下、方位等 按景物的不同类别来写 怎样写写景作文 抓住景物特点： 景物、季节、地理位置等 选择观察点，多角度描绘景物 移步换景 要有明确的立意： 借景抒情、情景交融 写景作文常用立意 对景物的喜爱 对大自然的赞美 对祖国山河的热爱 抒发志向 隐逸、归隐情怀 写景作文常用意象 腊梅——不畏严寒 菊花——傲霜斗雪 竹子——高风亮节 荷花——出淤泥而不染 月亮——