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CELTS-33 《高等学校管理信息标准》的研制与实施 沈锡臣 中华人民共和国标准化法发布机构：中华人民共和国主席发布日期：1988.12.29 生效日期：1989.04.01 提 纲 Outline 背 景 Background (cont.) 2002年教育部颁发了由教育部教育管理信息中心牵头研制的《教育管理信息化标准》（第 1部分：学校管理信息标准），该标准在各类学校起到了推动信息系统建设的标准化工作。 但是标准本身问题比较多： 内容不完整； 大量的数据冗余； 概念与文字错误不少。 随着教育信息化的迅速发展和学校管理不断改革，已有信息标准已不能完全满足高校信息化建设的需求。 2004年底中国高教学会教育信息化分会与教育部教育管理信息中心及全国信息标准委员会教育技术分会协商由中国高教学会教育信息化分会立项研制新版《高等学校管理信息标准》。 在2002年教育部颁布的《教育管理信息化标准》(第1部分: 学校管理信息标准) 的基础上进行《高等学校管理信息标准》的制定； 按制定国家标准的规范要求，审定、完善及扩展高校部分的信息标准。争取纳入国家信息标准体系。 中国信息标准委员会教育技术分会给予了CELTS-33 项目编号 。 目 标 Object 为了满足高等学校信息化建设的需要，使信息在采集、处理、交换、传输的过程中有统一的规范，最大限度地实现校内各业务系统间信息资源共享。 能满足上能级领导部门对学校的信息统计和查询。 争取在2008年成为国家标准。 总体结构 Architecture (cont.) 根据高校的职能域和业务需求重点，确定了研制GXXXBZ内容: XX- 学校管理数据子集 XS- 学生管理数据子集（以学号为唯一关键字的） JX- 教学管理数据子集 JG- 教职工管理数据子集（以职工号为唯一关键字的） KY- 科研管理数据子集 CW- 财务管理数据子集 ZC- 资产/设备管理数据子集 BG- 办公管理数据子集 GXXXBZ的体系结构图1 体系结构 Architecture (cont.) 为使GXXXBZ数据冗余度最小，要把各数据子集重复是用的数据项集中到一个TB－通用/标准数据子集，下分 4个数据类 TB01: 标准人员数据类 TB02：标准校内单位基本数据类 TB03：通用通讯数据类 TB04：通用时间数据类 为在其它数据子集中“取用”或“引用”TB-数据项做好了准备，保证同义数据项的格式一致性。 GXXXBZ的体系结构图2 体系结构 Architecture (cont.) 代码（Code）是信息标准中重要的部分，它规范了数据的取值范围； 由数据集要求的全部代码表组成代码集。 GXXXBZ的体系结构图3 总体结构 Architecture (cont.) 数据集（Data Set）定为四层结构： 数据子集（Data Subset） 数据类（Data catalog ） 数据子类（ Subcatalog ） 数据项 （Data item） 数据子集设计：数据分类－目录结构 学生管理数据子集整合了本科生、研究生、非学历教育研究生和进修生四部分为一个子集。 总体结构 Architecture (cont.) 元数据的结构 Metadata Structue 元数据(1)： 编号－－数据项的唯一标识（ 例如：XS010101－学号） 数据项名－－汉字简拼(学号－－ XH)，与中文简称汉语拼音字头一一对应； 中文简称－－如：学号，应用界面表示形式 类型－－字符型－C（包含可变长度），数值型－N，图片型－B，长文本型－T（200字符），日期/时间：采用国标完全表示法－C，格式:YYYYMMDD/hhmmss 元数据的结构 Metadata Structue (cont.) 元数据(2)： 长度－－根据实际需求，留有余地 可选性－－M/O （必备 M-Mandatory / 可选 O-Optional) 取值范围－－尽量采用代码，规范数据取值 示例/说明 引用项编号－－减少冗余/统一同义数据项的格式 元数据的结构 Metadata Structue (cont.) 关于可选性： 根据高校的特性，必选项严格审定，不能太多。定了两条原则： 校内应用系统之间要交换、共享的数据项 满足上级部门统计要求或交换的数据项 其它数据项均应为 O，满足各校的个性管理要求。 元数据的结构 Metadata Structue (cont.) 代码集 Code Set 信息标准是由数据集和代码集组成的； 代码的作用非常重要，不可或缺、替代； 代码集从属于数据集。 代码集 Code Set