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读书人是幸福人 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材培训 单元目标 学习提炼文章主旨的方法，理解主旨的作用，把握每篇课文的主旨，掌握对语言材料的分析与综合、提炼和概括。掌握列提纲的方法，正确使用标点符号。 本课目标 理解本文的中心论点，理解“幸福”的真正含义，综合运用阅读欣赏的方法，把握主旨、理清结构、品味关键语句。 正确理解本文的写作特点。 教学程序 1.引导学生搜集读书的实例，并在课上演讲。 2.用列提纲的方法理清文章的结构，并给予正确的评价。 3.就关键语句谈自己如何如读书 4.教师总结。 新教材的把握和教学程序 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材培训 朗读比赛和角色表演相结合，辅以评价和解说，理解文艺作品的主题和手法。可以分组承担任务，并进行小组之间的对抗。 朗读表演结合 理解意象形象 把握人物个性 理解文体特点 搜集筛选信息 学会复述技巧 正确概括归纳 增强语言能力 明确说明特征 掌握说明顺序 分析书信案例 正确写作书信 承担搜集任务 撰写活动倡议 逐一进行评价 鼓励服务社会 新教材的把握和教学程序 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情人节的玫瑰绽开在教室里 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材培训 单元目标 把握不同文体的特点——诗歌的形象和情感、小说的形象情节和环境、戏剧的矛盾冲突。学习复述的技巧，掌握说明的特征和顺序，学会撰写书信，培养学生社会责任感。 本课目标 把握叙事散文的特点。正确理解课文对学生进行爱情教育的方式方法。正确对待被教育对象的简单化思想。理清课文的结构，理解课文的语言特点，积累有关的散文知识。 教学程序 1.布置学生阅读课文并提出问题。 2.汇总学生的问题，分发给各个小组，通过讨论解决问题。 3.学生发表自己的见解并回答其他小组的质疑。 4，教师适时指导和点拨。 新教材的把握和教学程序 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材培训 诵读引路，开展讨论。教师在其中推波助澜，务必让学生提出问题，研究问题，解决问题。按照诵读——感受——讨论——质疑——点拨——评价的程序进行活动。 读文诵诗 积累知识 争论研讨 强化理解 介绍事物 抓住要点 研习案例 掌握顺序 学习说明案例 掌握说明方法 学会综合运用 提高表达能力 诵读经典 掌握技巧 提高水平 感受文化 新教材的把握和教学程序 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《诗经》二首 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教