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言语理解和概括大意的方法 一、今天的专题姑且成为广义主旨题吧，也就是题目要求抽出文意主旨。主旨题一定要避免以偏概全，另外切忌推理引申。 主要的提问方式有：“主要说明、主要意思、主要谈论、主要讲述、核心意思、主要表达、主要告诉我们”这些表达一般都是要求你领悟这段文字的主旨句。可以根据“主要”两个字来做判断，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。 此类题目解题技巧： 1） 段落主旨题要重视段落的首末句。有时主旨句出现在中间，比较少见，起呈上启下的作用，因此遇到段落中前后段意思转折式，应该提高警惕，这往往是主旨所在。 2） 没有明确的主题句，要进行归纳，重视首末句。 3） 段落的主题句要看第二、第三句话，如果是对第一句话进行阐述，那么第一句就是主题句，如此类推。如果最后一句是对全段总结，那么该句就是主题句。如果段中转折，那么该句可能是主题句。 4） 作者反复强调的是主题。 5） 首段出现疑问句，那么这个问题就是全文探讨的内容，对该问题的解答就是文章主旨。当有转折词出现时，那么段、句的中心往往在这些词的后面。（篇章阅读） 注意：要从选项中选择一个与四句话共同指向对象意思最接近的。 找不到共同指向的论点，应该求助于排除法。选项干扰特点：一般是以偏概全，只是文章的细枝末节，不能覆盖全文。出现细节性的名词信息。过于笼统，范围太大，远远超过文章范围。过分肯定或否定。 2. 推论题的方法 推理题不会是原文的明确表述，一定要避免就事论事。 解题技巧： 1. 把握推理范围，大致全段，小至词语或句子。 2. 严格遵循逻辑规律，保持严密的逻辑和正确的思维过程 3. 可以利用相关部分提供的事实、背景和常识去推理。 正确：不是文中明确说明的内容。含义深刻是解！ 干扰： 1. 只是原文简单复述。 2. 看似推理，但是答非所问 3. 看似推理，其实张冠李戴，如把原因说成结果，把结果说成原因，把手段说成目的等。 4. 不要掺杂自己的观点，这样的选项往往是错误的！ 5. 推理过头，概括过度 6. 有的瞎编的 结论题：偏重于归纳，重要的是把握作者的写作意图，注意过于概括，过于全面或过于细节化的往往是干扰项。 解题时要留意那些话中有话的句子。要留意那些含义深刻或结构复杂的句子。 特殊的题型： 针对作者思路的判断：要猜后面就看结尾，猜前面看开头。 言语理解方法2 建议大家可以在做这里的练习之余，在寻找自己的资料中相似类型的题目，再归纳总结一下，确保掌握此类题型解题方法。 言语理解方法3 做细节题一般要注意以下几点： 一、首先知道这个题的考点在原文哪个位置上； 二、要仔细的看原文是怎么说的，原文相关的几句话，要保证看明白，不能光看对应的一句话，一般建议要把对应的前后两三句看看，保证你的理解不是太片面； 三、要仔细推敲问题是怎么问的？大家做题，更多的是看文章是怎么说的，但是往往忽略是题目是怎么问的？提问方式，提问的重点就显得格外的重要，很多的时候都是原文看懂了，但是解错了，因为题目没有看，提问的重点没有看明白； 四、体会细节题正确答案和干扰项目涉及的基本的特点。 正确的答案： 一、要必须和文章讲的意思要完全的符合，不能有丝毫的偏差。 二、正确的答案必须要回答问题。 干扰项一般而言： 一、?????? ? 二、?????? ? 三、?????? ? 这样的话，我们就知道这些题的正确答案的特点，在考场当中，进行排除的数据有基本的依据了。 一、怎么与细节题确定它的考点。 二、考点要往上多看几句话，保证你的理解很全面。 三、对细节题问题提问的重点，提问的方式要非常的敏感。 四、要注意细节题和答案的正确的方法。 把握这四条，就对细节题理解的比较满意，就会提高答题的分数。 5． 病句题方法 转回正题：病句在省考还是会考到的。因为这部分内容比较多而且杂，千宠就直接搬了辅导书（李永新）里对病句类型的归纳，给没有辅导书的Q友们参考。如果有辅导书的Q友，可直接参考手上的资料来学习。PS：一个字一个字手敲的呢我，看到有那么多内容我就晕乎。。 常见病句类型分析 （一） 语序不当 1、 名词附加语 多项定语的正确次序一般可按以下次序排列 a 表领属性的、时间或处所的； b 指称或数量的词 c 动词或动词短语 d 形容词或形容词短语 e 名词或名词短语，另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前 用一个例子来方便大家记忆。 国家队的（属性）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）教练。 2、 动词附加语 复杂状语排列大致为： a 表目的或原因的介宾短语 b 表时间或处所的 c 表语气（副词）或对象的（介宾短语） d