[在双休日里作文写作指导.doc

第一期责任主编 董志峰 《有详有略 详略得当》作文训练 【训练目标】写作记叙文时要做到选材叙事详略得当，主题突出。 【作文题目】 经过一周忙碌的学习，双休日是我们每个同学所向往的。在这两天里，你们可以尽情地去释放、享受。希望你能将最精彩、最有意义的事件拿出来与我们一起分享，让我们去体味你们别样的生活，倾听你们真实的心声…… 请以“在双休日里”为题，写一篇记叙文，做到选材叙事详略得当，主题突出。 要求：（1）写一篇记叙文，有一件完整的事例，主题自定，但要鲜明。 （2）选材叙事要做到详略得当。 （3）感情真挚，注意综合运用多种表达方式。 （4）字数不少于600字。 一、写作导引 文章恰似流水账，详略处置不得当，是目前学生作文的一大弊病。比如记叙自己的经历，从呱呱坠地写到幼儿园、小学再到初中，各个时期都平均用力；写一件事，开端、发展、高潮、结局，从头到尾，平铺直叙，波澜不兴；记叙一个人物，眉毛胡子一把抓，分不清主次、抓不住重点。造成这种现象的根源在于学生对自己的生活素材没有取舍、未加提炼，从而使得文章平铺直叙、毫无色彩。 怎样才能做到“详略得当”？ 首先，要找到目标靶向。文章的详略是由要表达的中心思想决定的，所以，我们首先要确定文章的中心，也就是我们详写的目标。 其次，要做到“拿”与“舍”。就像在一堆水果中挑拣出不同品质、不同等级的水果一样，与中心思想关系密切的材料，是“最大最好的果子”，是主要内容，要详写；关系不很密切的材料，是“衬果”，是次要内容，可以略写。与中心无关的材料是“弃果”，要毫不可惜地舍弃。 例如以写人为主的记叙文，就要在记叙中刻画人物的思想、性格、品质等多方面的特征。而要表现人物的这些特征，就要在叙事中对人物的语言、行动、心理、外貌等进行详细描写，是“画龙”式详写。对那些次要因素，则应概括叙述，以寥寥几笔来勾勒背景，是“画云”式略写；有时为了更好地点明主题，就要借助适当的议论、抒情来深化中心、升华感情，是“点睛”式略写。 总之，要确立目标、有取有舍，才能做到写重点内容细致入微、充分生动，写次要内容清楚明了、简明扼要，这样就做到了主次分明，详略得当。 “扫描” 慌忙看了一下表，我的天啊！六点五十，多恐怖的时间呀！天啊，我 一词生动形象。 迟到了！整整半个小时呀！ 连续四个“！” 我急忙下床，却听见“啪”的一声，床边我可爱的开水瓶应声倒 可见其惊慌的程 下，变成了一个“开口”瓶。我来不及为这个伴随了我几个月的开水 度。 瓶伤心，但还是急急忙忙为它收了尸。然后我拿起衣服便往头上套， 手忙脚乱 可好不容易找到了领口，找到了袖口，却发现穿反了。又不得不脱了 的情景，可想 下来，再一次往头上套，再一次对领口和袖口进行寻找。 而知。 抓起漱口杯便冲进了洗手间，用五秒钟的时间刷了牙。可就在这 短暂的五秒钟里，牙刷戳我的牙根多达六次。我强忍住剧痛，扔了 “戳” 漱口杯，抓起了毛巾，在脸上敷衍了两下，便冲出了宿舍。 “扔”“抓” 突然，我站住了。因为我忘了穿鞋，脚上仍然拖着那双可怜的拖 “冲”等动词， 鞋。我又冲回了宿舍。 既表明迅速， “这群忘恩负义的家伙！平时哪点对不住他们？今天他们竟然恩 也说明慌张。 将仇报，不叫我起床，看晚上怎么收拾他们！”我深切地感受到阿Q 在“白盔白甲”的革命党革命时没来叫他时的愤懑，也不觉“毒毒地 反映此 点了点头”。 时不平的心理。 好不容易穿好了鞋，再一次冲出了宿舍。但我又一次停住了—— 一个念头在脑海里一闪：“今天是星期天。” 与开头 我有气无力地回到宿舍，“啪”的一声倒在了床上。唉，我不知 照应。结尾自 白白损失了多少神经细胞，都是该死的学习惹的祸，在这个美美的双 然。 休日早晨竟然给我来了一场意外惊虚！ 【佳作点评】 这篇文章写的是在双休日里学习生活中的故事。作者没有罗列一大堆材料去铺陈，而是截取了早晨起床这一生活片断，反映了学习生活的紧张和无奈。文中突出睡懒觉的舒服、以为迟到后的手忙脚乱和对同学未叫醒自己的愤愤不平，心理描写及动作描写尤为精彩细腻，语言幽默，选材详略得当。结尾处忽然想起“今天是星期天”点明题意，因为开头有伏笔，所以出乎意料之外，却又在情理之中