[地区外来务工子女就学调查报告.doc

北京广播电视大学行政管理开放本科 社 会 调 查 报 告 题目：西城区上斜街地区外来务工人员子女就学情况调查报告 学 校：宣武店大 年 级：09春行政管理本科 学 号：20091110040092 姓 名：张依梅 指导教师：李双明 西城区上斜街地区外来务工人员子女就学情况调查报告 一、调查的目的和意义 从世界各国工业化和现代化发展的一般规律看，当现代化发展到一定的时期或阶段，农村富余劳动力会逐步转移出来，进入非农产业和城镇，既是客观需要，也是必然趋势。在上斜街地区随处可见农民开的卖菜的摊子，卖菜的大人的身后，经常可以看见有5、6个3-5岁的儿童；他们是中国的民工潮出现的一个特殊群体，在目前尚未消除的城乡壁垒下，他们有的在家乡出生被父母带到城市，也有相当一部分就出生在父母打工的城市，伴随着中国的民工潮，他们出生成长，并面临着充满变化的未来。应该肯定，这些外来务工人员为西城区和上斜街地区的经济发展和城市建设做出了积极的贡献，成为地区经济发展和社会进步不可或缺的重要力量，但同时也带来了一系列亟需解决的问题，其中保障他们的子女接受义务教育就是个突出的问题。能否妥善解决外来务工人员子女就学问题，既与社会稳定、经济繁荣息息相关，又直接影响着教育的健康、均衡、和谐发展。为此，我就上斜街地区外来务工人员子女就学的问题进行了专题调研。 二、调查过程 调查时间：本人于2011年1月10日至2月19日，历时一个月，进行调查。 调查地点：北京市西城区上斜街地区。 调查方法：本次调查采取问卷调查法和访谈法相结合的方式。 1-6年级借读学生的分布见下表（2011年2月统计）： 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 合计 本地学生数 25 28 27 35 39 41 195 借读学生数 51 46 47 57 59 50 320 借读学生占学生总数的比例（%） 82.14 70.45 72.72 67.74 67.24 58.82 69.84 纵观各年级，借读学生总数占全市学生总数的比例达到了69,84%，比例逐年递增的态势明显，一年级达到了高峰值（82.14%）。这是由于随着经济的快速发展，发达地区对外来务工人员的吸引力越来越强，为其子女就读于本地公办学校创造的机会也越来越多，而这些学校的综合办学实力相对其老家学校而言普遍要高出一筹（调查表明，92.12%的流动儿童少年认为现在的学校在各个方面或是教室、设备、师资水平某个方面比老家学校好），故而使外来务工人员更倾向于将子女接到身边来就读。如此就形成了在本地生源逐年减少的背景下，借读学生的数量却逐年递升的局面。 （二）流动儿童少年的学习状况 进入流入地学校学习后，流动儿童少年在学习方面有没有变化？认为自己“各门功课成绩都较好”或是“部分功课成绩较好”的流动儿童少年合计为65.52%；58.87%的任课教师也对其学习成绩给予了肯定。但同时，以为其“少数功课较差” 或是“各门功课成绩都不理想”的流动儿童少年本人及教师也分别占到了34.48%与41.13%；认为其学习成绩比本地同学差的教师与学校领导分别为58.86%、75.58%。 由此可以得出以下两点结论：一是进入流入地公办学校学习后，大多数的流动儿童少年的学习在原有的基础上都有了程度不同的进步；二是学习进步不等于成绩好，与本地同学比较，他们中部分人的学习成绩尚难如人意。 （三）流动儿童少年的交往状况 1.流动儿童少年与本地同学的关系 调查表明，认为彼此关系“融洽”或“比较融洽”的借读学生与本地学生的比例分别为91.54%、89.63%，89.81%的教师对上述两者之间的密切关系给予了确认。调查还显示，77.07%的借读学生、92.68%的本地学生在有时间玩的情况下，是“不分本地、外地，和关系好的同学一起玩”；除此外，18.05%的借读学生“最愿意”和本地同学一起玩——这是由于相对而言，后者占有地利等方面的优势，因而在同伴交往中更具有向心力。由于与同学关系和睦，所以当班级开展活动时，89.11%的借读学生是“积极报名参加”。 2.流动儿童少年与教师的关系 教师中97.45%的人认为“应该”为借读学生提供与本地学生相同的学习机会；99.37%的人称自己经常或曾经对借读学生进行过家访或作过个别辅导； 92.36%的人认为与借读学生的关系“融洽”或“比较融洽”。事实是否如此？下面两点可以验证：一是49.28%的借读学生在学习或其他方面遇到困难时“最愿意”向“老师”求助，这一比例大大高于选择备选项“家长”的比例（10.14%），列各备选项比例之首，说明在借读学生的心目中，老师确实是与自己关系密切、值得信赖的人；二是98.53%的借读学生“觉得老师在课堂提问、课后