[高考散文阅读二轮复习专题2.ppt

读懂一篇散文？ 具体标准——五懂： （1）懂重要句子（词语）含意； （2）懂句间、段间关系和全文结构思路； （3）懂全文内容主旨； （4）懂写作手法（表达技巧）； （5）懂作者情感、观点。 做“模拟演练” 　　　　 《南山雨》 　 　 《 白雪红灯的年》 《夜读周庄》 3.怎样准确规范答题？ 　　考点一：重要句子(句段)的考查 考察句子(句段)的形式大概有哪些？ 　　 1、品味一句（段）话的表现力（表达特色） 2、分析一句（段）话在文中的作用 3、体会一句（段）话的丰富含义 2．第①段画线句运用了什么修辞手法？作者写“霞光化作春联”的用意是什么？ 　 (1)比喻和拟人。 (2)突出了霞光为过年带来了明丽和朝气，给作者带来了光明和激情；奠定了全文的感情基调。 3．请分析最后一段在全文中的作用。 　　 　(1)与前文送“我”诗集相照应。 (2)申先生点头的细节，表明他理解了“我”交还诗集的用意等，暗示了“我”与申先生情感上的默契。 (3)营造了一种感伤的氛围，耐人寻味。 2．品味下面句子中加点的词语，简析它们的表达效果。 (1)唯有门前的大红灯笼，在不倦地诉说着江南巨富和世家官宦们曾经的显赫与非凡。 (2)这是一幅出自王摩诘的画卷，这是一种庄禅的意境。 解析　本题考查考生理解文中重要词语的含义的能力。解答此类试题，首先要对加点词语的基本含义有一个了解，然后再结合所在句子的含意进行分析。“唯有”修饰“大红灯笼”，强调了“大红灯笼”的独特性；“庄禅的意境”指的是后文描述的宁静、恬淡的意境，表明周庄美景中蕴含着深意。 答案　(1)抓住“大红灯笼”这一典型细节表现了周庄的发展变化和不同凡响。 (2)说明周庄不仅仅有着可描可画的美，更有着特殊的文化内涵。 3．文中“与临走时说还会再来的三毛一样，自己是扔不下身后的那一片风景的”一句具有哪些意蕴？ 解析　本题考查理解文中重要句子的深刻内涵的能力。此句的关键词是“扔不下”，对此可以从周庄的环境、人文因素与作者的感受等方面进行分析；另外，这句话中的“与临走时说还会再来的三毛一样”表明，三毛也被周庄深深吸引。 答案　(1)侧面表现周庄的夜景具有无穷的魅力；(2)周庄古朴的建筑等人文环境富有深厚的文化底蕴，对三毛等文人的影响很深；(3)美丽的周庄具有强烈的感染力，对作者具有强烈的吸引力。 题型一：重要句子作用分析题解题思路 1.明确所处位置： 　 审清题干，看所处位置（开头、结尾等），联系上下文思考。 2.考虑在结构上的作用： 　 过渡、照应、伏笔、铺垫、线索等。 3.考虑在内容上的作用： 　 ⑴在文章主旨（或作者情感态度）表达上的作用。 　 ⑵有时要考虑语言运用本身产生的表达效果（手法）。 4.分要点答题。 考点二：概括文意 　　 概括文意是针对分析概括作品内容、主题而设的常见题型。它又可分为整体归纳(针对全文)和局部归纳(针对段落或某一特定对象)。 涵盖段意归纳概括、主题归纳概括、原因归纳概括、情感归纳概括、形象特点归纳概括等多种形式。 　1．请根据文章内容，简要概括申石初先生的形象特点。 　　此题考查鉴赏文学作品的形象的能力。分析时，要找出文中与申石初先生有关的描写，即结合申石初先生的语言、动作和神态等进行分析。概括形象特点时，可从其为人处世、做学问、做老师三方面概括。 　 答案　热心助人的长者，学问渊博淡泊名利的学者，严谨高明的老师。 2．“可见名与利那玩意儿都是注定的”这句话流露出申石初先生丰富的情感，请联系上下文具体分析。 　 　答案　既是对毕九歌诗名不传的慨叹， 也是对一己境遇的自我解嘲， 更是对困境中的作者的安慰与鼓励。 3．请举例分析第⑦段细节描写的表达效果。 解析　此题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。要分析细节描写的表达效果，一是要找出相关的细节描写，如“兴冲冲”、“衣衫褴褛，敞着怀”、“自得其乐地打着口哨”等；二是要分析这些细节描写的作用，如“形象生动地再现了痴呆特有的傻而憨的形象”。 答案　如：写痴呆，他“兴冲冲”、“衣衫褴褛，敞着怀”、“自得其乐地打着口哨”等细节，形象生动地再现了痴呆特有的傻而憨的形象，让“我”感受到新年特有的祝福。 4．周庄“雨丝风片，烟波画船”，吸引着无数人前往游览，然而却因为商业“失去了往日的风韵”。试结合文本内容谈谈你的看法。 解析　本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答本题首先要明白周庄“失去了往日的风韵”的原因。周庄如今吵闹