第一学期语文教学工作打算-教学工作打算 .doc

第一学期语文教学工作打算-教学工作打算 新的一学年又起头了，为使本班的语文教学工作能加倍有用地完成，我在假期里借阅了第七册语文书和《教师教学用书》，现连系教材特点和教学要求及本班学生现实情形，特拟定了如下打算： 一、根基情形 本班原有学生46人，其中男生23人，女生23人，本期无增减。按照上学年市覆按的情形来看，全班参考46人，人平67分，及格33人，及格率72%，优生7人，优生率15%。年夜全镇综合排名来看，位居九名。年夜学困生结构来看，最低分41分，有5人上了50分，学困生较之厌弃，应该说是有前进的。严重坤、袁世梅、单雄按照日常平常的成就来看，每次都是及格了的，是考差了的。要转化差生的使命还很艰难。书写很差的同窗有单年夜权、袁世银、叶升富、严新、黄正权、严增银、杨港。 教学工作打算苏教版五年级语文上册教学工作打算 2011年电化教育工作打算 教学打算2010-2011年度八年级语文下册教学打算 教学工作打算2010-2011学年度第二学期中小学教学工作打算 教学教研工作要点2011年教学教研工作要点 教学打算人教版六年级语文教学打算 教学打算人教课标版五年级下册教学打算 教学打算人教版小学数学第十二册教学打算 每个语文场地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“白话寒暄”“习作”“我的发现”“穷年累月”。还有“宽带网”“趣味语文”“展示藤?锇成语故事”，分袂在8个语文场地中各放置两次。本册要求熟悉200字，会写200字。本册教材改变以往几期将每课词语列在书后，而是将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语清点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。 3、继续学写钢笔字，写得正确、划定礼貌、整洁。养成当真写字的习惯。培育自力识字的能力。进修本册的200个生字，能读准字音，认清字形，体味在说话情形中的字义，并能正确书写。 2、教材重可贵 ①重点进修18篇精读课文，把握其中的生字词语，正视涝妒练习、默读练习。操练朗读和默读，理解内容；体味激情；贯通表达的体例；堆集说话；向课外扩展延长。 ②学会写手札。 本册教材共分8组。每组搜罗导语、课例、语文场地三年夜部门。按专题编组。8个专毯??是：自然奇不美观、不雅察磕暌闺发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人世真情、成长的故事、科技成就。每组开首的导语点明本组的专题，并提醒进修要求。课例由3—5篇课文组成。课文均环绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思虑操练题。略读课文在课文前有一段毗连语，将前后课文毗连起来，并提醒略读课文的进修要求。执政门课文后面，放置有“资料袋”或“阅读链接”，以辅佐体味相关资料或丰硕学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。 ③堆集语文场地和精读课文中的好词好句。 三、教学方针 1、在说话文字练习过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人平易近处事、无私奉献等思惟道德教育；培育热爱科学、勇于实践和缔造的精神，增强平易近族孤高感和振兴中华的责任感，受到科学思惟体例和学会保留的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。 4、能联系上下文、连系糊口现实或查字典理解词语的意思。学过的词语年夜部门能在口头或书面表达中运用。注重说话的堆集，初步养成堆集说话的习惯。 2、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，进修通俗话。能正确认读学过的多音字，能分辩形近字。 5、能正确、流利、有激情地朗读课文。能借助中心句，正确体味课文的中心思惟；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达体例；学会堆集词语，养成精采的念书习惯；会读科普文章，初步把握阅读体例，体味科普文章的说话特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的首要内容，体味文章的思惟激情，初步贯通作者的表达体例。并能年夜阅读的内容想开去，连系课文的进修收集有关的资料。 6、能有中心有详有略地记一件事；能用先归纳综合后举例的体例写人；操练年夜内容、词语、标点等方面改削自己的习作。把自己写得不具体的作文改具体；能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，激情真实，有必然条理。能写手札和其他常见应用文；会在文章中写出自己的真情是优常慢慢养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 四、教学策略： 1、要熟悉本册教材的学期教学方针，把握单元教学和课文教学方针，并按照班级的现实情形，制订好课时教学方针。 2、扎实进行说话练习，本学期着重进行分段的练习，但仍应继续对学生的识字、写字给以正视，辅佐他们堆集词汇和句式，把握根基的表达体例。朗读、默读是阅读教学中最经常最根基的练习，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的练习，课堂教学中要保证学生有充实的念书时刻。要设计有用的体例，全力让全班学生人人介入