第二学期四年级数学教学打算-教学工作打算 .doc

第二学期四年级数学教学打算-教学工作打算 一、学生情形简析。 本级部共有153学生，年夜部门学生能年夜已有的常识和经验出发,获取常识。抽象思维水平有了必然的成长，基本常识把握较平稳，具备了必然的进修数学的能力。个体学生基本常识差。对数学不感乐趣，进修被动，上课欠妥真听讲，功课不能按时完成，进修有坚苦，出格对应用题数目关系的剖析存在问题。还有个体学生斗劲聪明，但进修不勤恳，成就不理想。 教学重点：谙练把握四则同化运算挨次及加带有括号的同化运算挨次。 教学可贵：四则同化运算挨次的进修。 教学关头：培育学生精采的进修习惯。 2、整数和整数四则运算：是在前面所学有关内容的基本长进行复习、归纳综合、清算和提高，先把整数的认数规模扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对折数四则运算的意义、运算定律加以归纳综合总结，为往后进修小数、分数打下较好的基本。 教学可贵：小数和复名数的彼此改写。 教学重点：四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。 教学可贵：运用运算定律进行精练运算以及应用四则运算各部门之间的关系求未知数x。 教学关头：经由过程实例指导学生归纳综合出四则运算的意义和运算定律等常识，把所学的理论常识应用于现实问题的解决中。 3、量的计量：这部门教材是在学生进修了各类计量单元的基本上，对各类常用的计量单元的系统清算和总结。这部门教材先讲计量的发生，接下来讲常用的计量单元，最后才是名数的改写。总之，本单元新常识不多，教学时应以复习、清算为主。 教学重点：进一步把握常用的长度、面积、重量、和时刻及单元间的进率。 [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 教学关头：正视计量单元的直不美观暗示，使学生进一步形成明晰的计量单元巨细的表象。 4、小数的意义和性质 这部门内容是在学生谙练地把握了整数的四则运算，以及在进修分数初步熟悉的基本长进行教学的，这部门内容是学生系统进修小数的起头。它搜罗小数的意义，小数的性质，小数巨细的斗劲，小数点的位置移动引起小数巨细的转变等六部门内容。 教学重点：小数的意义和小数点移动引起小数转变的纪律。 教学关头：正确理解小数的意义及小数和复名数的改写。 教学可贵：熟悉面积单元和进率及名数的改写。 5、小数的加法和减法 这部门内容先教学小数加减的意义和计较法例，再教学整数加法运算定律推广到小数，因为小数加减法有慎密亲密联系，计较法例根基不异，凸起小数点的措置问题，便于学生在已学的基本上较快地舆解和把握新的计较体例。这单元同整数计较一样，注重教给学生多种计较体例，以培育学生的矫捷计较能力。 教学可贵：小数加减法的简单算法。 教学关头：在进修小数加减法的计较法例时，着重声名只有不异数位上的数对齐，才能相加减的事理。 二、教材简析。 教材先讲角的概念和角的怀抱，随后呈现垂直和平行的概念，在此基本上熟悉三角形，体味三角形的特征，初步对三角形进行分类，以及三角形内角和等于180°的结论。接着进修平行四边形，理解它的特征以及与正方形、长方形的关系，最后进修梯形特征，以及与平行四边形的联系和区别。 教学重点；使学心理解直线、线段、射线以及平行线的概念。 教学可贵：区别直线、线段和射线，垂线与平行线概念。 教学关头：教学过程中液增强学活跃手操作能力，提高学生的绘图能力。 三、本学期教学方针 教学重点：理解和把握小数加减法的计较法例。 1、使学生熟悉自然数和整数，把握十进制计数法，会按照数级正确地读写含有三级的多位数。 2、使学心理解整数四则运算的意义，把握加法与减法，乘法与除法之间的关系。 3、使学生把握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些精练运算，进一步提高整数口算。 4、使学心理解小数的意义和性质，斗劲谙练地进行小数加法和减法的笔算浩撇?口算。 5、使学生初步熟悉简单的数据清算的体例，以及简单的统计图表，初步理解平劫运的意义，会求简单的平劫运。 6、使学生进一步把握四则同化运算挨次，会斗劲谙练地计较一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些斗劲轻易的三步计叫?罾υ?字题。 7、使学生会解答一些数目关系稍复杂的两步计较的应用题，并会解答一些斗劲轻易的三步计较应用题，初步学会磨练的体例。 6、三角形、平行四边形和梯形 8、连系有关内容，进一步培育学生磨练的习惯，进行爱国主义教育和唯物辨证不雅概念的教育。 四、本学期教学法子 考试考试更始评识趣制促进学生的合作能力的形成。组建合作进修小组，日常评价注重面向小组进行，使日常评价有利于学生之间的资本共享，年夜而提高合作能力的形成。 1、 增强进修目的性教育，充实挖掘学生的潜能，阐扬学生的主体浸染。 这册教材搜罗同化运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计较，小数的意义和性质，小数的加