五年级语文第五单元习作ppt分析.ppt

5、联想式结尾： 《一位修伞的老爷爷》 看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。 新中华钢笔 新中华 习作五 习 作 燕 颔 须 虎 ， 豹 头 环 眼 。 声 若 巨 雷 ， 势 如 烈 马 手 提 丈 八 矛 蛇 ， 好 不 威 风 身 长 八 尺 ， 。 。 明 平 头 国 字 脸 , , 身 长 八 尺 , 浑 身 肌 肉 , 一 看 便 是 个 运 动 员 的 料 儿 。 两 抹 浓 眉 下 面 是 一 双 望 向 篮 球 就 会 变 得 炯 炯 有 神 的 眼 睛 , 高 鼻 梁 , 薄 薄 的 唇 总 是 微 抿 , 一 如 他 的 性 格 —— 倔 强 ， 他 就 是 。 没 有 过 人 的 外 表 , 用 来 征 服 旁 人 的 从 来 都 只 是 那 出 色 的 球 技 和 坚 韧 不 拔 的 毅 力 。 新中华钢笔 新中华 这节课，我们的习作内容有两个，一是仿照《少年闰土》的写法，用一两件事来介绍给你印象最深的小伙伴。二是根据提供的《小木船》的开头部分，展开想象的翅膀，续写“我”和好朋友陈明后来发生的事情。写时，要注意写出小伙伴的特点，把事情写具体、生动，语句通顺，想象要合理，写完后认真读一读，仔细改一改。 新中华钢笔 新中华 牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是赞起来买锯、买钉锤、买凿子，他整天忙着做手工，学习成绩很不好。 这段话表现了他（ ）方面的特点。 爱好 新中华钢笔 新中华 亮亮又摇头又甩胳膊的哭起来，他哭了一会儿用手揉揉眼睛，断断续续地哼着，还不时地从指缝里偷看，看大家是不是注意他，他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各做各的事，也就不闹了，拉着小汽车出去玩了。 这段话表现了他（ ）方面的特点。 性格 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动，烈火在他身上烧了半个多钟头，才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 这段话表现了他（ ）方面的特点。 品质 新中华钢笔 新中华 小结 人物的特点是多方面的，我们写作文时要从多方面去考虑，抓住一个人比较明显的某些特点，这样选择的范围就能够扩大。 你想写哪个小伙伴，她（他）有什么特点？确定下来后，为了使读到文章的人真正了解他，必须在选取事例上动点脑筋。既然这个人是你的小伙伴，发生在他身上的事情你知道的一定多。你可以从中选择一、两件最能表现他特点的典型事例记叙下来。 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 这是写了“我”与闰土相见的情景，写出了怎样的闰土？抓住什么来写的？ 新中华钢笔 新中华 “……月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” “……走到了，看见猹了，你便刺。……” 这是写闰土看瓜刺猹的事。写出了怎样的闰土？抓住什么来写？ 新中华钢笔 新中华 《少年闰土》写了有关闰土的四件事情，使闰土的形象跃然纸上。学习《少年闰土》的写作方法：抓住人物的的语言 、行动、神态来表现人物，不仅可以把人物写活，而且能够把事情写清楚、写具体，写得打动人心。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经过写具体，要写出小伙伴的特点。 新中华钢笔 新中华 你的写作对象是谁？ 他有怎样的特点？ 围绕这一个特点，可以用怎样的事例来表现人物特点？ 这几件事情可以怎样安排顺序？选好了自己要写的人、事之后，还要想一想按照什么顺序来写小伙伴。 新中华钢笔 新中华 直接回忆→具体事例→呼应开头 这是写人作文的一个基本的章法。这个章法要求我们用回忆的方法，直接点明要写的人物和人物的特点，然后再叙述具体的事例，来表现人物的特点。结尾还要写一个呼应开头的段落，以使文章的结构严谨而完整。 新中华钢笔 新中华 直接回忆：这里是文章的开头。指的是直接回忆要写的人物，点明人物的名称、身份、特点等等。开头要简洁，开门见山。 新中华钢笔 新中华 这里是文章的结尾，指的是要总结一下，还要回到开头的回忆上来。当然还可以结合着呼应开头，直接点明人物具有什么样的特点；或者抒情，暗