(火山和地震)教学计设计.doc

《火山和地震》教学设计 姓名：宋玉莲 单位：山西省晋中市昔阳县北关小学 邮编：045300 电话 邮箱：469433040@ 一、教材分析： 《火山和地震》选自苏教版《小学科学》教材六年级上册第二单元《我们的地球》。《火山和地震》属于“地球的运动与所引起的变化”之三为六年级研究《我们的地球》和《探索宇宙》打下坚实的基础。本单元顺应学生思考、探究问题的规律，从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球学情分析：通过前三课的学习，学生已经知道地球的形状、大小，知道人类探索地球的形状经历了漫长而曲折的过程。知道地球表面有各种形状，能认识一些典型的地貌，知道科学家根据一些自然现象推测出了地球内部的构造，了解地球内部的构造，能用橡皮泥等制作地球内部构造的模型。但是不知道地球内部是运动的，充满了力量。另外，学生能针对问题，从更多渠道查阅相关资料，能通过观察、实验等方法收集证据，能对收集到的证据进行比较分类。学生的科学探究水平有了一定的提高。基于以上分析，我采用的教学方法主要有：课件展示法：通过视频课件展示，让学生形象地了解火山和地震的样子及形成原因；通过影像资料介绍许多科学家为研究火山和地震做出的贡献。演示法：通过火山喷发和地震的模拟实验，让学生形象的了解火山和地震的成因。讲解法：学生对火山和地震的资料不是很熟悉，需要教师的讲解；指导法：在做火山和地震的模拟实验时，由于学生不具备探究的基础，都需要教师详细的指导；合作探究法：在探究地震和火山的成因以及自我保护的方法时都采用了此方法，让学生在合作的过程中充分发挥团体的力量，学会合作，学会交流，培养学生的团结协作能力和探究精神 2、学生每组准备一根小木棍，一条毛巾。 3、铁罐、土豆泥、番茄酱、酒精灯，积木块等 教学时间:1课时 六、教学过程： 一、导入新课 1．谈话：地震是非常可怕的，同样危险的还有火山喷发，大家猜想一下，如果发生火山 喷发和地震会不会破坏地形，使地形、地貌发生改变？ 课件出示地震和火山喷发的视频和画面，让学生边看边思考火山喷发和地震使地形具体 发生了什么变化？ （视频：火山地震情景和画面）板书课题。 2．交流火山、地震发生时的情景 学生交流，教师点击相关的图片（地动山摇、房屋倒塌、道路断裂、巨石滚落、河流移 位、河流阻塞形成堰塞湖、岩浆喷发会形成火山岛、火山锥、熔岩高原等等） 3.小结：是呀！火山喷发和强烈的地震都是人类无法抗拒的自然灾害，会给人类的生命 财产造成巨大的损失。那么，关于火山和地震你都了解哪些呢？ 〔设计理念〕：通过观看自然现象的视频，使学生了解在自然界中所不知道的一些现象 来丰富学生的社会科学知识，学生产生浓厚兴趣后引出本课课题。 二、探究新知 （一）组织学生探究火山形成及喷发的原因 1、引导学生认识火山喷发的成因。 谈话：下面让我们利用先进的计算机网络，“亲临”火山喷发的现场，去探究一下火山 的奥秘，你们想不想去？ 观看火山喷发的视频。看过火山喷发，结合刚才的录象，请大家再看书说说火山形 成及喷发的原因。 （2）用土豆泥和番茄酱模拟火山的喷发。你认为哪些现象预示着火山将要喷发？ 同学们，那你们想不想亲自体验一下火山喷发时的惊心动魄的时刻呢？好那让我们一起 来感受吧！ ①.教师简单介绍实验过程，讲解实验注意事项。 ②.学生分组实验。 ③.启发学生说说每样物品在实验中代表的是什么，认真观察在实验中发生了什么现象； ④.最后以小组为单位做报告，填写实验报告单。 （3）小结火山喷发的原因。 火山石由于地下熔融的岩浆，由地壳的薄弱地带喷发而形成的。 2.了解火山喷发的危害 （1）织学生讨论（课件放映）： ①、火山石如何形成的？ ②、火山喷发前有什么预兆？ ③、火山给人类带来哪些危害？ ④、人类能不能从火山喷发中受益呢？ ⑤、世界上什么地方容易发生火山喷发？ （2）火山喷发会给我们人来带来哪些危害？我们会不会从中受益呢？ 教师介绍维苏威火山：维苏威火山是意大利西南部的一座活火山。喷发地处欧亚板块、 印度洋板块和非洲板块边缘的维苏威火山，在各板块的漂移和相互撞击挤压下，在2.5万年 前爆发形成。当时欧洲处于冰河时期，气候干冷、土地贫瘠、林木稀少，只有大片耐寒草 原。随着欧洲气候的变暖，加上这里肥沃的火山灰，使得火山周边成为植被茂密的富庶之 地。维苏威火山最早形成于地质史上的更新世晚期，可称为比较年轻的火山，多少世纪来一 直处在休眠中，曾一度沉寂为休眠火山。维苏威火山在历史上喷发过很多次。最近的一次喷 发发生在1944年，是欧洲大陆唯一的一座在近一百年内喷发过的火山。 小结：火山正是由于地下岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。同时火山喷发是 地球上最危险，最可怕的自然灾害之一。在火山