1-2单元讲评教案.doc

电子备课讲评教案 学科 语文 班级 二年级 分析教师 测试时间 2011--2012学年下学期1-2单元检测 讲评时间 3.19 试卷类型 单元测试卷 试题来源 上级下发 试卷难度分析 中级 讲评目标 1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、能力目标： （1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 （2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯 讲评重点难点 1、重点讲解查字典，加强学生对音序的记忆。 2、让学生会用“那么……那么”造句子。 3、看图写话 一、考情分析 测试成绩统计 班级 人数 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 二年级 53 87.6 53 100% 27 50% 二、学生失分情况原因分析 题号 出错情况 出错原因 反馈纠正 补偿练习 1 字写错了 没有认真拼拼音 指导书写 烧火 野外 泥泞 2 “绵”组错了 掌握不熟练 加强练习 芬（ ） 未（ ） 纷（ ） 末（ ） 4 量词填错 没认真读题 加强练写 一头（ ） 一张（ ） 5 音序填错了 音序掌握不熟练 逐一指导 要查的字 结构 ??部首 ???共几画 音序??照 ??柳 ??野 ??探 6 那么….那么不会说话 词语积累太少 加强指导 详见补偿练习 12 标点符号写的不对，语句不通顺 对语言文字掌握的不好 加强指导 详见补偿练习 三、教学过程 考情分析：本次参加考试的学生共有53人。 本次考试的内容分为12项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及近义词的考查，始终紧扣本单元教材与生活的实际。 学生对基础知识掌握的比较好，但是对 查字典和照样子写一写做的不是很好。 试题分析： 第一题看拼音写词语：学生能较好地完成， 有几个学生把偏旁混淆，出现了错误。如：笋芽和宁静 第二题是 组词，此题考查学生对 形近字的比较组词。此题大多数学生做的非常好。有几个学生对 “棉和绵”“芬和纷”“扑和托”做的很差，今后鼓励学生多读多记。 第三题是 “ 选择正确的读音”这一题的总分是6分，学生对“好吃”中好的读音掌握不准。 第四题是 照样子填一填。此题考查的是学生对量词的使用情况。大部分学生做的非常好。 第五题是 查字典。考查学生对字典的使用情况。学生对音序掌握不好。 第六题是照样子，写句子。此题学生做的很差。特别是用“那么…那么”来说话。 第七题是 选词填空。这道题学生做的很好。 第八题日积月累：考查的都是语文园地中的知识。总体说还可以，就是有一些错别字出现。 第九题是 课内阅读，总共有三个小题，因为对课文内容掌握比较熟练，所以基本没有什么错误。 第十题是 课外阅读，共有三个小题，都是以前做过的题，大部分做的很好。 第十一题是 我会填空，考查的是古诗文的内容。学生掌握不是很好。 第十二题看图写话，写的不具体，标点符合使用不规范。以后的教学中应加强学生写话训练。 修改完善百分卷： 我会看拼音写词语 解冻 呼唤 宁静 笋芽 组词 棉（棉花） 扑（扑向） 芬（芬芳） 绵（绵羊） 托（托起） 纷（纷纷） 6、 照样子，写句子 森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。 她长得那么漂亮，歌声那么动听。 补偿练习： 1、我会看拼音写词语 shāo cài ní nìng yě wài sǔn yá 2、比一比，再组词 探（ ） 换（ ） 深（ ） 唤（ ） 3、对号入座 流过 穿过 1、泉水（）山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。 2、泉水（）静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。 4、记忆点击 1、花要叶扶，（ ）。 2、杨柳绿千里，（ ）。 3、诚信能叫石头落泪，（ ）能叫（ ）。 四、反思下一步教学的做法 综合以上出错的原因，在今后的教学中，我要做到以下几点： 加强基础知识方面的练习。 多读书，理解意思，并能简单的复述故事。 加强看图写话练习，让生平时养成说普通话的习惯，写一句话日记。 运用帮扶结对提高学习。 电子备课讲评教案 执教人：赵磊