2013精品课程申报.doc

附件1： 2013年度山东省高等职业学校 精品课程申报表 所属学校 申报形式（单门申报/多门联合申报） 课程名称 所属专业大类 所属专业类 申报日期 山东省教育厅制 2013年6月 填 写 要 求 一、以word文档格式如实填写各项内容。 二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细信息。 五、本表栏目未涵盖的内容，请在“其他情况说明”栏中注明。 1．课程负责人 1-1 基本 信息 姓 名 性 别 出生 年月 最终 学历 专业技 术职务 电 话 学 位 执业资 格证书 传 真 所在 院系 E-mail 通信地址（邮编） 教学与技术专长 社会兼职 工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 1-2 教学 情况 近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 1-3 技术 服务 近五年来承担的技术研发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项） 2. 主讲教师情况 2⑴-1 基本 信息 姓 名 性 别 出生 年月 最终 学历 专业技 术职务 电 话 学 位 执业资 格证书 传 真 所在 单位 E-mail 通信地址（邮编） 教学与技术专长 工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 2⑴-2 教学 情况 近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 2⑴-3 技术 服务 近五年来承担的技术研发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项） 注：每位主讲教师均需填报本表。3. 教学队伍情况 3-1 人员 构成 (含 兼职 教师) 序号 姓 名 性别 出生 年月 专业技 术职务 执业资 格证书 专业 领域 在课程教学中承担的 任务 兼职教师在行业企业中所任职务 1 2 3 4 … 3-2 教学队伍整体 结构 “双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构 3-3 教学改革与技 术服务/培训 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益 3-4 师资 培养 近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等） 注：本表及以下各表内容较多时可将栏目加长。 4．课程描述 联合课程名称 （单门课程不填） 课程名称 课程类别（公共课/基础课/专业基础课/专业课） 4-1课程概述：课程性质与作用，课程设计的理念与思路，课时数量以及在技术技能人才培养中的地位和作用等 4-2课程体系：专业课程体系符合技术技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）任职要求，对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用,且与前、后续课程衔接得当。以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行的基于工作过程的课程开发与设计，能充分体现职业性、实践性和开放性的要求。 4-3课程内容：课程内容根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务需要的知识、能力、素质要求选取，针对性和适用性强。遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，实训、实习等教学环节设计合理。 4